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一期一会
与您第11次相约
本期，《师说》与您分享吴建亚校长与江溪小学的故事。
走过四季，一起遇见最美的风景
吴建亚，无锡市新吴区江溪小学书记、校长，无锡市名教师，江苏省特级教师，全国科研型教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，江苏省青少年科技教育先进个人，“江苏省乡村骨干教师培育站”导师，无锡市优秀教育工作者，无锡市优秀青少年科技教育校长，“无锡市教育名家培养工程”导师。
春播——春风化雨，润物无声
2020年7月，吴建亚来到江溪小学担任*党**支部书记、校长。新学期开始，她在学校门口值勤，孩子们见到她总是会热情地打招呼：“校长好！”而她也总是用温暖的笑容给予回应。
看着孩子们天真无邪的脸庞，她不禁思索：江溪小学是一所历史悠久的学校，如何让孩子们在这所充满红色底蕴的学校里获得真正的成长呢？带着这样的问题，她召开了无数次会议，进行了无数次讨论，梳理办学经验，提炼秋白精神，重建价值体系，用文化来影响和引领学校发展，并将自觉价值内涵融入*党**建文化品牌、校园文化建设、学校课程开发、学生品格提升、教师队伍建设等方面，形成学校自觉文化。吴校长的到来，就像一阵春风，给学校的发展开辟新的局面，带来新的面貌。
夏种—求变求新，砥砺奋进
作为*党**支部书记，吴校长一直在探索如何开展更具特色更有意义的*党**建工作。她带头扛起第一责任，积极开展意识形态专题研究，将*党**的建设与学校中心工作和文化传承相融合，推进“一校一品”*党**建文化品牌——“江南燕”红色基因传承行动，锤炼江溪小学教师“自知自行自成长、觉己觉人觉世界”的“自觉气质”。2021年5月，省委*党**史学习教育第二巡回指导组组长刘广忠率队开展下沉督导，实地检查江溪小学*党**史学习教育开展情况，对学校的*党**建工作给予充分肯定，勉励学校不断培养传承红色基因的新时代好少年。
学校继*党**建文化品牌被评为首批无锡市“一校一品”*党**建文化品牌之后，携手书记项目助力课程开发有新突破，开启全学科思政教育探索之路。近日，在吴校长的带领下，学校还成立了“秋白·红叶”宣讲团，将充分发挥学校*党**建品牌辐射示范引领作用，继续讲好红色故事，传承红色基因。吴校长亲自讲的《*产党共**人瞿秋白》被评为“讲百年*党**史 传红色基因——百位*党**组织书记同上优质思政课”活动精品课程，在“无锡教育思政E课堂”进行直播。贺文熠老师获新吴区教育系统微*党**课大赛特等奖、新吴区微*党**课大赛最佳风采奖。
作为校长，她敏锐地关注到：随着时代的发展，学校教育正在被重新定义。面向未来，要想办好教育，首先要打造时时可学，处处能学的无边界教育新生态。因此，吴校长与学校行政探讨如何改造校园环境，如何让学校环境更好地适应学生发展，从初步设想到设计最终成型，背后凝聚了吴校长无数个夜晚的冥思苦想，饱含了吴校长对江溪小学这所百年老校的深厚情感。2021年6月，改造工程开启，暑假里，吴校长作为校园环境改造的总设计师，带着行政团队、施工团队泡在学校工地上，将自觉文化融入设计方案，严格把控工程质量，几乎没有休息过一天。
新学期，校园里变了模样：秋白广场述说着秋白的故事，秋白文化长廊记载着师生的自觉点滴，师生一走进校园就浸润在浓郁的秋白文化氛围中。江溪小学的育人主阵地不仅在教室，还通过不同的物形场域延伸至校园的每一寸空间，这些“改变”在有限的空间里释放出无限的教育可能，这些“改变”让吴校长欣喜万分，她仿佛看到了孩子们在校园里拔节生长，收获属于自己的美好童年。
说到孩子，吴校长的眼里总是闪烁着光芒。她爱和孩子们在一起，她喜欢看到孩子们在校园里快乐幸福的模样，她也一直在寻找最适合孩子的课程模式，因为她深刻地认识到：学校发展越深入、育人特色越鲜明的必要前提，就是学校课程的建设越来越多元化和个性化。因此学校在高标准落实国家、地方课程的基础上，对“秋白精神”做了更具时代特点的校本诠释和立体解读，将“自觉”与师生的生命成长联系起来，构建着眼儿童完整生命成长的特色课程体系——“江南第一燕：儿童生命自觉课程”，引导学生成长为一个理想自觉、道德自觉、学习自觉、生活自觉、社会自觉的人。看到孩子们在自觉课程中收获满满，她的内心也充满了喜悦与满足。
一个学校想要获得长足的发展，必须要锻造一支素质过硬的师资队伍。在吴校长看来，要提升教师团队的能力，最重要的是激发每一名教师的教学活力。于是她寻找问题症结、思考破题策略，以省级课题《瞿秋白精神引领下的教师文化发展研究》为依托，成立“秋白式教师成长学院”，引导教师以秋白为榜样，在实践中努力成为具有秋白精神特质的“秋白式”教师，在“秋白式教师成长学院”的引领下，教师团队关系更加融洽，仿佛相亲相爱的一家人，更能为了学生的发展、为了学校的荣誉齐心协力同奋斗。
秋收—硕果累累，功不唐捐
办学路上，她用一路奔忙，丈量着对教育的忠诚；她用一路滋养，实现着心中的教育理想。在她的带领下，学校取得了许多可喜的成绩：学校获评全国“家校共育”示范学校，江苏省中小学品格提升项目立项；江苏省优秀红领巾小社团；江苏省文明校园；“秋白式”好教师团队成功入选无锡市“四有”好教师团队建设培育单位……近两年来，学校迎来了教师专业成长的新突破，学校新增正高级教师1名、副高级教师1名；无锡市带头人1名、无锡市能手3名……多位教师在各级赛课中荣获一等奖。这些成绩的取得，离不开吴校长的高屋建瓴，离不开她的专业引领。
冬藏—积蓄力量 展望未来
对于课堂教学改革，作为特级教师的吴校长，心中早有了答案。她心目中理想的教育，应该关注师生自觉生长的意识、行为、习惯，激发师生在课堂中学与教的双主体的生命自觉，构建自觉学习、自觉发展、自觉作为、自觉担当的自为课堂。
学校以“自觉自为，乐学乐创”为培育核心，着力于“自为课堂”的教学实践探索。每个学期，学科组开展“同生教研”，学校组织校内公开课，上课老师需要不断改进自己的教学，听课老师也需要在观摩的同时有所思考，促进教师专业水平的提升。
在学校，吴校长总会拿着一支笔，一本听课本，来到教室坐上整整一节课。听到精彩处，她会露出欣慰的笑容；遇到疑惑处，她也会紧锁眉头。课后，她会与上课老师交流自己的听课意见，给出最中肯的改进建议。
秋学期开始后，赛课活动在热火朝天进行中。几乎每个学科的赛课，吴校长都参与其中，磨课过程她从不缺席，从上课内容、语调、手势、表情都给予了参赛老师全方位的指导，帮助教研组一起打造优质课。语文老师刘真基本功比赛结束后，第一时间送给校长自己亲手制作的饼干，表达对校长的感谢；科学老师邵玉颖比赛结束后，将深深的谢意转化成一个大大的拥抱送给吴校长；数学老师俞懿纯至今都没有忘记上场比赛前，吴校长用温柔的话语鼓励她不要紧张……这些温暖的瞬间都传递出吴校长对青年教师成长的关注，对课堂教学改革的用心。
未来，江溪小学将以“自为课堂”为载体，在“五育并举，全面育人”上下功夫，在“课堂创新，特色育人”上下功夫，在“知行合一，实践育人”上下功夫，在“多方配合，协同育人”上下功夫，推进教学与教育方式的变革，建设高质量教育体系，提升育人质量。
吴校长领衔的“吴建亚名师工作室”目前有来自新吴区10所学校和26名成员，形成了“课堂要发现学生并协助学生适性发展，让学生诗意的栖居在数学课堂上”的教学理念和主张，努力追求“基于儿童视野，关注个性需求，提供平等协助，实现适性发展”的数学课堂。
说到名师工作室对教师成长的帮助，顾燕老师感受颇深：“得益于工作室提供的机会，我的课堂教学能力得到了很大提升，比如去苏州送教、区级展示活动，每次吴校都会陪伴我们共同磨课，从教学理念的呈现，到教学环节的设计，从每一个肢体动作，到每一句语言表达，吴校耐心地手把手地指导我们，精益求精做到最好，细致入微力求完美。”
作为一名新教师，唐伊琳时常感念吴校长对于青年教师成长的关心：“她时常询问我们‘最近的情况如何？’如果遇上烦心事，我们也会同她交流，此时她便化身为我们成长路上的引路人，指引我们前进的方向。”名师工作室一直在助力教师专业发展之路上辛勤耕耘，争取让更多教师发展得更快更好。
未来，工作室将继续积极开展教研活动，加强课堂教学研究，提升教师专业水平，切实提高学生的数学核心素养。
她说：“作为一名教育工作者，要不断增强责任意识、专业意识、质量意识，积极修炼学识魅力、人格魅力、教育魅力，切实肩负起传播文明、启迪智慧、塑造灵魂的神圣职责；作为一名教育工作者，更要知责于心，担责于身，履责于行，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心修炼和关注社会相统一，以德立身、以德施教、以德育德，用高尚的人格浸润学生，努力办好人民满意的教育。”
“却顾所来径，苍苍横翠微。”未来的日子，秉持初心，在治校育人的道路上不断进取，与老师、学生一起邂逅最美的风景！