国以才立、政以才治、业以才兴。当今世界正面临百年未有之大变局，科技和人才竞争日趋激烈，高校作为人才高地和创新高地，肩负着人才培养的重要使命。作为国家“双一流”建设高校，南京信息工程大学在拔尖创新人才培养方面的探索由来已久，华为实验班、腾讯实验班、大气科学拔尖班等特色培养方式“遍地开花”，校校合作、校企合作联合培养人才成效显著。今天小编想带大家了解的便是南京信息工程大学与中国科学院大学强强联合、携手创办的“南信大-国科大”联培班。
两校联手，资源集聚优势凸显
2018年，南信大与国科大签署合作协议，成为了国科大签约合作的第一所地方高校，同年实现了联合培养的首批招生。“南信大-国科大”联培班共享国科大和南信大的优秀师资、科研平台和科研资源，开启了基于科教融合的拔尖创新人才本硕博一体化联合培养新模式的探索，建立了高等学校与科研院所协同育人机制，实现了高等学校与科研院所的协同育人和合作共赢。
“南信大-国科大”联培班依托南信大专门培养拔尖创新人才的“荣誉学院”——长望学院建设，“卓越化、国际化、个性化”是学院的育人理念。目前，联培班开设了地理资源、环境生态、电子信息、海洋科学四个大类，每个大类下设4个专业方向。新生入学后首先按照大类进行基础课程学习，第三四学期开始在自己选定的专业方向上学习。先大类、再分流的培养方式既帮助学子们夯实基础，又使得他们后续的学习更加专业化、个性化。
大咖云集，雄厚师资提供保障
一流的人才培养离不开一流的教学团队。在联培班，讲台上的老师不仅有本校教师，还可能是“大咖级”的院士学者。联培班部分核心课程的授课团队由中科院专家和本校教师共同组成，双方教师共同讨论商定授课具体内容。仅2021年，长望学院就邀请了包括欧亚科学院院士、973首席科学家、泰山学者、国家杰青、南极科考科学家等22名中国科学院大学名师团队来校联合授课，形成了一支由顶尖科学家领衔的杰出师资队伍。
欧亚科学院院士、中科院海洋研究所孙松研究员为海洋科学类学生授课
校内外名师组建课程教学团队
一流的人才培养也离不开一流的课堂教学。联培班创新了课程设置和教学内容，凸显“宽口径、厚基础、强实践”的培养理念，组织参与申报多门“全英文授课”课程、“信大优课”建设课程、国家一流课程。一位位名师大家、一门门优质“金课”，使得联培班的学子与学科前沿“零距离”。
全英文课程、优课及一流课程
走出教室，鼓励学生全面发展
在室内课堂，联培班的学子们学习着前沿的理论知识、夯实专业基础；走出课堂，学子们在实践中知行合一、收获真知。联培班坚持科教融合的育人理念，分别在暑期和第七学期设置“阶梯递进式”科研实践课程。以“所+院+专业”的方式组织授课（即每一个联培专业都由中科院研究所的一名科研人员与学校专业学院的一名专业教师共同实施），注重学生的创新实践能力培养。
环境生态类学生参加中科院南京土壤研究所*志洪**能副研究员实验室项目
联培班学生参观南大洼实验流域
参观“南水北调”工程展示馆
美赛特等奖提名奖证书
此外，“南信大-国科大”联培班还十分注重学生的全面发展。不管是挑战杯、“互联网+”大赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛等比赛，还是志愿服务、学生社团、暑期社会实践等活动，学院都鼓励学生积极参加。在一次次的实践活动中，联培班的学子们变被动吸收知识为主动探究知识，对学科前沿动向有了更深入的了解，科研能力和团队协作能力也得到了很大提升。
四年探索，助力学子成长成才
从2018年到2022年，四年时光倏忽而过，在全新的培养理念、自由灵活的学习空间、名师大咖的谆谆教诲下，联培班的首批毕业生已经走到了临近毕业的关卡，他们的发展如何呢？答案不言而喻。2018级学生已有30%获得研究生推免资格，整体深造率近70%。他们将去往中国科学院大学、北京大学、英国曼彻斯特大学、利兹大学，美国匹兹堡大学等国内外顶尖学府继续追梦旅程。
2018级地理资源类学生沈文睿，如今已被推免至北京大学攻读硕士研究生。他说，“在联培班最大的收获就是：这里架起了课程和科研之间的桥梁，激发了我的科研兴趣。”
2018级电子信息类学生郭志宇，现已被推免至中国科学院计算技术研究所攻读硕士研究生，他说，“联培班赋予了我们更多的自主安排时间，提供更多的学习资源和经验指导。我在联培班最大的收获是锻炼了自立能力，包括自主学习、自我管理与自我规划。”
2018级地理资源类学生王心贝，现已被推免至华东师范大学攻读硕士研究生，她说，“在联培班学习时，身边有许多非常上进、科研竞赛很厉害的同学，在这样的学习氛围下能更好地提升自己。”
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强强合作、资源共享，四年的时光里，“南信大-国科大”联培班不断推进拔尖创新人才培养模式改革，帮助学子成长成才，筑梦未来。如今2022年高考的脚步越来越近，待到金秋暑正消，愿与你相会在锦绣金陵、温暖南信，“国科大-南信大”联培班等你来！
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素材来源：南京信息工程大学官微，相守长望