让主题教育与新中国70年
同心同行
9月16日教工委召开“不忘初心、牢记使命”主题教育推进会后，丰台二幼教育集团*党**支部高度重视，就如何搞好“不忘初心、牢记使命”主题教育，让“不忘初心、牢记使命”主题教育真正实现思想政治受洗礼、岗位建功有成绩、主动作为破难题，开展了深入的思考与研究，讨论中大家形成共识：“不忘初心、牢记使命”主题教育正值新中国成立70周年大庆，我们的主题教育要与新中国70年同心同行，用自己的行动向新中国70年献礼，为*党**旗增辉，为共和国添彩，为教育谱新篇。丰台二幼教育集团*党**支部的主题教育思路是：
贯穿国庆一条主线：
以献礼祖国70年大庆为主线。
立足增强三个情怀：
增强爱国情怀，增强爱*党**情怀，增强教育情怀。
聚焦三大重点任务：
园所课程建设任务，集团化办园经验拓展，教师干部队伍提升。
创新三种学习方式：
学习强国里打个CALL ，微信平台上听回声，岗位实践中见身影。
紧紧围绕“增强爱国、爱*党**、爱教育情怀”，开展主题教育，铭记*党**员初心与使命
增强爱国情怀：
丰台二幼教育集团*党**支部将“不忘初心、牢记使命”主题教育和70年大庆的相关活动结合起来，拍摄了“我和我的祖国”快闪小片，全体教师儿童参与其中，共同唱出对祖国的热爱之情；园所两位老师参与了新中国70年*安门天**庆典活动，共同为全体教师讲述70年庆典背后的故事，同时组织教师分享收看国庆阅兵仪式后的感想，激发大家的爱国热情；组织观影“我和我的祖国”“决胜时刻”，回顾祖国70年光辉历程中那点点滴滴感人的事迹等。*党**支部围绕70年大庆开展这些活动，旨在将祖国发展与个人的历史使命相结合，达到振奋精神，激发干事创业的激情和动力。
增强爱*党**情怀：
新中国70年的辉煌成就，离不开中国*产党共**的正确领导和一代代*产党共**人前赴后继的努力奋斗，*党**支部把主题教育与爱*党**情怀结合，在主题教育期间组织了*党**员发展、*党**员转正大会，将组织*党**员重温入*党**誓词、参观新中国70年展览、开展书记讲*党**课，*党**员讲述自己的初心故事等，使*党**员教师思想受洗礼，以此增强*党**员的身份意识、责任意识、担当意识，牢记自己*产党共**人的初心使命，牢记一名*产党共**员刀刃向内的自我革新精神。
增强教育情怀：
*党**支部将主题教育与教育情怀相结合，通过“优秀教师讲述教育故事”，表彰“优秀青年教师”、开展“青年教师争优献课”岗位实践，联系幼儿园工作深入学习《习*平近**关于教育的重要论述》，使*党**员干部教师把*党**的初心与使命，铭刻于心，带着对于教育始终如一的执著情怀，锐意进取，推动丰台教育上台阶。
聚焦三大重点任务开展主题教育，践行*党**员初心与使命
主题教育与提升园所课程建设相结合：
*党**支部将主题教育与园所课程改革攻坚任务相结合，以构建丰台二幼教育集团“立德树人”德育教育课程，并以建构特色课程为目标，激励*党**员干部以“抓铁有痕 踏石留印”的精神，攻坚克难，在主题教育中做出实效。
主题教育与拓展集团化办园经验相结合：
“深化集团集群化办学实践，实现教育优质均衡发展”是丰台区“十三五”时期的重点任务，丰台二幼作为丰台二幼教育集团的牵头单位，*党**支部在制定方案时，将提升集团各园整体发展作为此次主题教育的重点任务，以深化集团文化建设为载体，开展集团文化讨论活动，形成了《二幼集团教师职业行为基本守则》《二幼集团教师之歌》《二幼集团教师宣言》《二幼集团LOGO》，以此增强集团凝聚力、向心力，促进集团各园向内涵发展。
主题教育与提升干部教师队伍能力相结合：
*党**支部将主题教育攻坚目标实现的过程作为锤炼干部教师队伍的过程，开展“*党**员承诺 岗位建功”活动，*党**员干部瞄准重点、热点、难点问题，自领攻坚任务，知重负重，主动作为，比如：书记自主申报集团文化建设任务、负责教育和教科研的主任主动承担“立德树人”课程建设书籍的编辑出版、卫生保健主任开展“剖腹产儿童的专项追踪研究”……以*党**员承诺践诺方式，让*党**员干部在实践历练中增长经验智慧。
创新三种学习方式，搞好主题教育，滋养*党**员初心与使命
*党**支部以“学习强国”里打个CALL ，微信平台上听回声，岗位实践中见身影的方式，充分运用“学习强国”平台、园所微信公众号、*党**员微信群等载体，采用推荐“学习强国”平台学习文章，写出推荐理由；微信平台*党**员读原文录音，*党**员微信*交群**流学习体会；微信群中拍照记录“平凡岗位上的先锋身影”，“教育创新我有名”；微信公众号公开*党**员承诺等方式，加强学习、交流、宣传的力度，力求让学习教育生动起来，鲜活起来，具体起来。
“不忘初心，牢记使命”主题教育在持续，在这个过程中，*党**支部力图通过学习与实践相结合的方式，让*党**员干部在主题教育中情、言、行合一，使主题教育内化于心，展现于行。