早教的意义是什么？家长要注意：过早的早教会起反作用

随着社会不断的进步发展，早教变得越来越热，很多家长都想提前给孩子早教。

何女士家有一个两岁不到的女儿，每次遇到家里有孩子的朋友，她都会马上凑上去问："你们孩子上早教班没有？去哪里上的？价格怎么样呢？教学效果如何色……"

当何女士看到孩子的同龄小朋友都在上早教班时，内心十分焦虑，非常害怕自己的孩子输在了起跑线上。

何女士的爱人是这样说:"有这个钱还不如带孩子每周末出去玩玩！"

何女士的闺蜜是这样说："你们又不是没条件？把孩子送早教班学的更多！"

邻家阿姨是这样说:"你们这些年轻人啊，就是钱多了没地方送，才十几个月大孩子，还上学呢！"

我相信很多家长都是和何女士闺蜜一样想法，认为孩子只要上早教，就会赢在起跑线，孩子的智力开发也会更快。

但实际上这些家长往往会陷入一种误区：孩子的早期教育并不单单只是在智力方面，而早教并不是可以让孩子百分之百就成为"天才"。

有研究甚至发现：早教与后天学习效果其实差别并不大，生活中我们常听到的早教效果，都有被过度夸大的成分，孩子过早的早教，反而会起到相反作用。

早教的意义是什么？

早教是让孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养。

早教可以为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。

"过度早教"只会带来拔苗助长的后果

孩子优势会逐渐褪去

美国曾经进行过早教的调查，发现：很多早教孩子的升学率比起没有受到早教的孩子要高很多。

可是这并不是早教的最终结果，在心理学方面发现，过早参与早教的孩子，往往表现得情绪非常不稳定，学习成绩在入学后逐渐下降的，优势逐渐褪去。

阻碍身心健康发展

很多家长一看到孩子能够认字，甚至很小就会写自己的名字，内心的喜悦不言而喻。早教机构往往就抓住家长的这一特点，将"认字"、"书写"等作为衡量孩子智力水平的参考值，并由此制定一系列的计划来培养孩子。

超前的教育不仅会违反成长规律，还会阻碍孩子的身心健康发展。就好比有些孩子虽然计算能力超过同龄的孩子，但是她在社交方面却显得孤僻胆怯。

德国专家研究表明，当孩子大脑被过度刺激之后，就非常容易造成孩子其他方面的缺失，所以早教最重要的一点还是遵循规律和天性。

俗话说得好：家长是孩子的启蒙老师，亦是孩子的终身老师。

正确的早期教育还是需要家长从内心情感、自身榜样方面，去培养孩子的能力的，而不是去"早教"。