学生时代和成为青年教师后所见到的各位老先生爱岗敬业的精神给我留下了深刻的印象，老先生们为中医事业无私奉献的精神一直鼓励着我，是我前行的动力。
——高学敏
个人简介：
高学敏，著名的中医药专家，国务院特殊津贴享受者,北京中医药大学教授，临床中药学专业博士生导师，从事中医药教学、医疗、科研工作50多年，为国家中医药管理局重大疾病研究专家组成员，国家科委国家秘密技术级专家评审组专家，国家药典委员会委员,国家药典会第八届中医专业委员会主任委员，国家食品药品监督管理局国家新药、国家中药保护品种、国家保健食品审评专家委员会委员，北京中医学会名誉理事，国家中医药局重点学科临床中药学学术带头人，北京高校首届名师奖获得者，中国药典卓越贡献奖获得者。
Q北中医官微
A高学敏老师
Q： 民国时期由于当局采取了排斥、歧视中医的政策，使中医事业几近处于被取缔的边缘，解放后才得到了恢复和发展。待到1956年为培养中医药事业的人才，才创办中医高等教育。您是从1957年进入北中医开始学习，在当时的大环境下，是什么原因促使您决定到北中医来学习的呢？
A：
我之所以报考北中医，是受到了民间中医悬壶济世的形象的影响。我从小在天津长大，天津有一些家喻户晓的名老中医如董晓初、哈荔田等，他们医术高超、医德高尚，免费为穷苦大众看病，备受患者爱戴，这种医德、医风、医技深深影响了我，也让我对于中国传统文化产生了浓厚的兴趣。所以当北中医创办时，我就想要去学习和掌握中医药知识，以造福百姓，为弘扬和继承中华文化献出一份力量。
Q： 您还记得第一次走进北中医时的感受吗？
A：
1956年北京中医学院建校之初，仅有五位老师，校舍是借用一个破旧药厂加上半栋楼房开始创办的，条件非常艰苦，同学们坐着马扎听课，教学设备的短缺，使很多同学的专业思想产生了波动。学生们提出了“拆、散、并”的主张，周总理知道后，亲自过问此事，让卫生部主管部门一定要在北京办好中医学院。于是在*党**和政府的关心下，1958年北京中医学院搬进了北京人民大学海运仓校址，从北京、南京、上海等地请来了名老中医来校任教，同时还从沈阳中国医科大学及协和医大请来了西医基础有关学科的老师，添置了教学设备，制定了教学计划，使中医高等教育逐步走向正轨。我和大多数同学也都安下心来，积极投入到中医中药学习之中，努力钻研博大精深的中医文化。非常荣幸自己亲自经历了中医教育事业从无到有的创办过程。
Q： “靡不有初，鲜克有终”，很多人在开始学习中医的时候，由于对中医传统文化整体观念理解的困难，与分析思维方法的格格不入，使一些人产生了动摇，有的甚至放弃了中医专业的学习，而您这一路走来，一步步的把自己培养成为中医药学术领域的知名专家，先生是如何坚持下来的？
A：
建院初期，我校名师云集，著名的中医理论家任应秋先生，临床大家秦伯未先生，董建华先生就是其中的代表，榜样的力量是无穷的，他们言传身教，给了学生们以极大的影响。任应秋先生博学多才，以十三经注释内经，考订了中医学术源流最先创立了中医各家学说学科。他甘为人梯，重视培养学生学习中医经典理论。秦伯未先生既是理论家又是临床家，运用内经理论指导临床实践，取得了丰硕的成果。董建华先生是温病学家、中医内科学家，不辞辛苦带领学生上山下乡，送医送药上门，创立了中医早临床、多临床、实践第一的教学方法，使早期的学生受益匪浅。他们的治学精神、理论建树以及高超的医技、高尚的医德使我们每个学生学习的楷模，这也是我能够坚定的继承和发扬祖国医学的精神支柱。老先生们把自己的一生都奉献于中医药事业的精神一直鼓舞着我，使我也将中医药事业作为我一生的事业，为继承和发扬祖国传统医学奋斗终生。
Q: 北中医从56年建校到现在60周年了，这60年来您几乎完整地见证了北中医的变化发展，请您简单地谈谈这些年您觉得比较有意义或者代表性的一些重大变化？这些变化背后体现了北中医人怎样的精神呢？
A：
北京中医药大学是教育部直属院校、211工程院校，北中医人是中医教育事业的开拓者、实践者，他们提倡重视经典理论的学习，打好坚实的理论基本功，早临床、多临床，多实践，重视临床技能的培养，兼收并蓄，中西并重，为中医药教育事业的学科建设积累了丰富的经验，为中医教育事业谱写了华丽的篇章！
教书育人这60年来，母校培养了大批的优秀中医药人才，他们有工程院院士、国医大师以及中医药事业的各类人才，桃李芬芳、人才辈出。
Q： 建院以来，临床教学基地数量不足一直是困扰临床教学的瓶颈，当时学校是怎样实现早临床、多临床，开展临床实践的呢？
A：
1958年筹建东直门医院，临床教学基地不足，逼着我们“走出去，开门办学”。北京市广安门医院、西苑医院、北京中医医院以及各区级医院都是我们的“教学基地”。为贯彻理论与实践相结合的方针，我们还组织了教学连队，下农村、下厂矿直接为广大患者服务。老师们带领学生热心的为广大患者诊病治病，背送患者，送医送药上门，充分发挥中医药治病的优势。老师们身先士卒，为了让学生尽快的掌握针灸取穴和刺法，老先生们让学生们在自己身上点穴扎针，深深的感染了学生，提出了“宁在自己身上错扎百针，不在患者身上扎错一针”的响亮口号，树立了全心全意为患者服务的医德医风。
Q: 您在北中医这么久，这里的每个地方都留下过您的足迹。那么您对于北中医最深刻的记忆是什么（一件事或一个人）？这对您有着怎样的影响？A：
要说印象最深的事情，还是说说任应秋老师吧。任老师一生不余遗力的培养青年教师，受到了学生们极大的尊敬。先生是为搞好中医教育工作给卫生部“五老上书”的执笔人，*革文**中竟把“重视经典理论教学，加强临床实践的培养，解决好中西医课程的比例”的意见说成是“封、资、修”的大毒草，给先生戴高帽子开批斗大会，让先生背着卡片从三张高桌把他推了下来，使先生遭到了极大的摧残和屈辱。然而*革文**恢复名誉后，任先生捐弃前嫌，从不计较个人恩怨，更以百倍的热情投入到中医教育事业当中去，积极推动十大经典的编辑注释整理工作，推动中日伤寒学术交流活动。把自己仅有的3万元存款设立“任应秋奖金”，奖励做出成绩的青年教师和学生，我就是获得奖金的第一人。任先生的高风亮节让我怀念终生。
Q: 可否用几个词或一句话概括您心目中的“北中医精神”？
A：
经典著作是中医教育之魂，临床实践是中医教育之根，大医精诚是中医教育之本。
关键词
崇德、笃志、传承、奉献
编辑｜董笑克 韩艺凡
技术｜杨会珍