K班是学前班吗？
K班学拼音和加减法吗？
K班的孩子一天要上很多课吗？
K班的孩子有玩儿的时间吗？
到底什么是 K班 呢？
日日新K班，源于美国K12教育体系。结合小学、初中多年的办学经验，我们清楚地了解孩子从幼儿到小学、初中的成长状态。
对于上一年级的孩子来说，上小学是非常新奇和具有挑战性的事情，因为一年级和幼儿园太不一样了。为了让孩子们更能有准备地面对小学的生活，我们开设了K班，从环境、师资、课程都进行了科学的安排，研究真正意义上的衔接，帮助孩子长成一名能适应小学生活的小豆包。
我们的环境
这里拥有爱、美、智慧、自由的人文环境。
孩子在这里可以感受到老师和同学对他的“爱”、 学习发现“美”、在不断试错中进行问题解决、可以参与制定规则感受自律和自由。
K班窗外
这里拥有150亩果园、天然氧吧形成的绝佳物质环境。
教室面向大湖，为全景湖景教室。在湖上或荡起双桨，或滑翔于冰面，一年四季其乐无穷。
我们的老师
K班的教学由具备多年教学经验的小学教师和幼儿园教师共同担当。采取1:6的高师生配比，因为每个孩子都是一个独立的生命体，每一个生命都需要被看见。
在日日新，孩子和老师之间能建立良好的师生关系。
在K班，教师和幼儿的关系是什么呢？
第一：亲密、信任，亦师亦友，良好的师生关系会更加促进幼儿自理、自主的学习。
第二：教师是幼儿的辅助者和引导者，帮助幼儿从自理逐步向自主过渡（根据个体情况，有针对性 的 指导，获得与能力相适应的自主能力提升），获得自主性的成长。
做K班，看重什么?
K班并不是超前学习一年级的课程，让孩子吃不消化的食物，否则到一年级，孩子不但不感兴趣学习的内容，还可能产生厌学的情绪。
这里有几个关键词：
1.培养兴趣
培养兴趣是保护好奇心的基础，保护好奇心、引导兴趣点，激发主动探究学习的兴趣。
2.养成习惯
养成哪些习惯呢？
生活习惯
初步养成物品管理、时间管理、良好的进餐习惯（独立盛饭，按需所取，不剩饭）以及听指令性信息、喜欢阅读、热爱运动等习惯。
遵守规则的习惯
师生共议班级规则，让幼儿了解规则与自身的关系，感受规则是带着爱意的规则。因为规则是对自己的保护，对他人的尊重，同样也是合作的基础。逐渐学习从他律转变成自律。
学习习惯
逐步养成倾听他人、大胆表达、积极思考、专注做事情、做事情做完的习惯。
3.提升能力
同伴交往能力
小学阶段儿童对同伴关系的需求远大于其他，这一年习得良好的交往技巧显得尤为重要。如：礼貌与他人交往、发生冲突自己协商解决……
感觉能力
在课程中逐步培养语感、数感、色彩感、乐感、运动感，这些最基础的感觉能力是支撑幼儿未来能够进行抽象学习的重要能力。
K班学什么、怎么学
课程设置
运动类：体能游戏
艺术类：美术、音乐、戏剧活动
思维类：奇思妙想、趣味数学
语言类：启蒙英语、经典诵读、趣味识字、绘本故事与故事接龙
自然体验类：主题探究、天趣童游（两周一次远足）
生活体验类：环球食育、Our time+Class meeting
孩子们的学习过程轻松有趣，小组学习与集体学习结合，进行主题式的、探究式的、体验式的学习。
孩子们的课堂可以在课桌前、在草地上，甚至会穿梭在果园里。
幼儿的学习特点是感知觉协同参与，通过实际操作、亲身体验，使身体的感觉、心灵的感受、大脑的认知相互作用，打开通感。
学习不是记住已知的知识，寻找标准答案，学习是不断发现的过程。
我们的目标是培养孩子学习的内驱力，让学习有后劲，建立良好的学习动机。