西北师范大学日前发布的《基础学科拔尖学生培养基地班建设实施方案》明确，将依托“丝绸之路文明”基础学科拔尖学生培养基地、“云亭”理科基础学科拔尖学生培养基地、物理学拔尖学生培养基地等3个省级基础学科拔尖学生培养基地，通过前置招生或新生入校后遴选组建4个基地班。基地班学生实行本硕连读，学制为6年，集聚校内外资源实现“精英化”培养具有国际一流水平的新文科、理科基础学科研究领域拔尖创新人才。
●招生规模
新文科拔尖人才培养基地班。在“文、史、哲、教育”等文科专业招生（或大类招生）培养，年招生规模100人，每级组建2个或4个基地班，每班50人或25人。联合培养主体学院为文学院、历史文化学院、哲学学院、教育科学学院。
理科拔尖人才培养基地班。在“理、化、生、地”等理科专业招生（或大类招生）培养，年招生规模50人，每级组建2个基地班，每班25人。联合培养主体学院为化学化工学院、生命科学学院、物理与电子工程学院、地理与环境科学学院。
数学拔尖人才培养基地班。在数学与应用数学专业招生培养，年招生规模25人，每级1个基地班。培养主体学院为数学与统计学院。
物理学拔尖人才培养基地班。在物理学专业招生培养，年招生规模25人，每级1个基地班。培养主体学院为物理与电子工程学院。
●考核分流
学生入学后，单独编班管理，实行两次考核分流制。第一次考核时间为第二学年（第4学期）结束时，主要考核学生“德智体美劳”五育发展，合格标准是学生“德智体美劳”五育评价成绩每次均为良好或优秀。第二次考核时间为第三学年（第6学期）结束时，同时满足以下4条者考核合格：
1.第三学年“德智体美劳”五育评价成绩每次均为良好或优秀；
2.英语四级成绩425分及以上；
3.三学年无不及格科目且补考科目不超过2门次；
4.经培养主体学院拔尖学生培养基地班考核小组综合考核合格。
两次考核合格者，在第7学期直接转入硕士研究生课程学习阶段。第二学年考核不合格者从第5学期开始转入基地相关本科专业学习，第三学年考核不合格者从第7学期开始转入基地相关本科专业学习，修够相应学分，撰写本科毕业论文且答辩合格者准予毕业，并根据西北师范大学授予学士学位的相关规定授予相应学科学士学位。第二次综合考核优秀的学生，可申请直博。
通过两次考核的学生根据个人意愿和专业特长，从第7学期开始转入相应学院选择专业方向进行研究生课程的学习，学习期满，完成培养方案规定的培养环节，硕士学位论文答辩合格，根据硕士论文学科属性授予相应学科硕士学位。
进入研究生阶段学习的学生，可以以学年论文为基础撰写一篇学术论文，其成果经审查、答辩合格，可授予本科毕业证书和对应学士学位证书。
●培养模式
实施“3+1+2”分阶段培养。第一阶段（3年），开设相关学科基础课程、学科通识课程，在此基础上，开设相关学科专题课程，让学生大量阅读、进行实验实践，初步开展研究性学习，进一步夯实相关学科基础。第二阶段（1年），完成本科阶段学习，选择相关学科的研究方向，开展研究性学习，完成硕士研究生阶段的课程学习。第三阶段（2年），硕士阶段科研实践，科研成果总结，学位论文撰写。
集聚校内外资源实现“精英化”培养，为基地班配备一流师资、提供一流学习条件、营造一流学术氛围。实行暑期2-3周短学期制，聘请海内外相关领域知名学者授课。
为基地班每一位学生安排两位导师。新生入学后为学生配备学业导师。四年级开始研究型学习后，根据研究方向由相关学院为学生配备具有研究生指导资格的第二位导师。
在本科阶段即聘请优秀外教开展英语教学。突出课题制科研训练，鼓励学生主持、参与相关课题研究。
依托各种资助项目平台，争取把基地班学生送到海外一流大学或科研机构进行学习与交流，资助学生参加国际会议。尝试与海外知名高校、科研院所联合培养拔尖创新学生。
文丨奔流新闻记者 武永明