为更扎实推进学校教科研工作，切实推进课题研究的进行，提升课题研究的质量，切实让科研助力学校各项工作提质增效，近日，北京市顺义区马坡第二小学举行“科研助力课堂教学提质增效”即课题研究的推进策略主题研修活动。顺义区研修中心教科室邢颖杰副主任、许冬梅老师、张璇老师，马坡小学秦继兰主任、首师大顺义附小史颂主任，马坡二小蔡杰校长及学校科研骨干教师参与此次活动。
学校科研工作负责人方溪副主任从搭建平台促进专业成长、专家引领保障高效提升、依托教研建立研究型组织和以赛促研培养科研骨干四方面和加强领导、健全机制、抓好骨干、全面保障、真研实干五方面分别对学校本学期科研工作和课题整体推进情况进行介绍。
课题负责人张春艳副主任从课题研究的工作概况、进展情况、下阶段主要任务及思路等方面对《“双减”背景下在小学语文教学中落实立德树人根本任务的研究》一题进行汇报。
课题组成员段姗姗老师执教三年级语文《纸的发明》一课。首先通过时间轴回顾纸的发明过程，接着通过“为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？” “生活中没有蔡伦改进的造纸术做的纸会怎么样？”“为什么说造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一？”“你还知道什么伟大的发明？”等一系列问题，引导学生理解“传承”、感受发明的伟大、认同传统文化、激发民族自豪感，建立文化自信。
课后，段姗姗老师以如何在语文课堂教学中落实立德树人根本任务进行说课交流。
各位科研员以及参会科研干部分别与课题组成员互动交流，对老师们在语文课堂中开展教育教学研究表示充分肯定，并针对课题的核心概念、中期报告撰写、课题成果的产出等相关方面提出了可行的建议。
秦继兰主任对课题当前阶段的成果梳理提出具体建议。
张璇老师对课题研究内容的顶层设计提出改进意见。
许冬梅老师对课题核心概念界定提供详细指导。
邢颖杰主任对课题推进情况进行充分肯定，并指出当前课题研究存在的问题，为课题组成员梳理思路，指明了后续研究的方向。
结合学校实际情况和需求，首师大顺义附小史颂主任以“课题研究的推进策略”为题进行主题讲座。她从“为什么要重视课题的过程性研究”和“如何做好课题的过程性研究”两个问题进行展开，分别从认识上明确课题研究与教育教学的关系、实践中重视两类活动的开展与落实、保障上要有推进课题研究的保障条件三方面进行详细讲解，特别强调了实践过程中的“学习与领会”和“实践与反思”，为学校课题研究的推进打开思路，提供了多种实施途径。
蔡杰校长代表学校感谢各位专家的莅临指导与倾囊相授，并对课题组成员提出三点希望，希望全体成员及时、认真落实各位专家的建议对课题研究工作进行改进；希望在研究中老师们多学习、多思考、多实践、多总结、多反思，真研真干真成长；希望参会教师们作为科研骨干积极推动学校课题研究与教科研工作，切实推动科研引领教师的专业发展、科研助力教育教学提质增效。
此次研修活动对学校课题研究工作如何推进，对教师如何进行课题研究提供了富有实效和针对性的指导和帮助，为学校当前课题的下一步推进明确了思路与方向，提供了切实可行的路径，搭建了专家与一线教师交流的平台，营造了良好的科研氛围，用科研之美、科研之魅促进教师专业化成长。