前段时间，有个朋友作为引进人才落户到海口来。朋友本想着他的两个小孩也随迁，转学插班到海口的学校，但由于没有事先做充足的准备，未在新学期前落实手续，又不甘心被调配到城区之外的乡村就读，于是，目前大人和小孩还在分居两地。大人在海口工作生活，小孩暂时还在内陆的老家读书，等待以后有机会再转学过来。
听说了这件事情，我一方面觉得海口市尤其是城区的教育资源确实缺乏，学位紧张，另一方面，感觉海口市教育部门对于学生和学位的管理确实严格。
然而有些人却不这么想。网上有一种论调，大意是说正因为海口甚至整个海南大肆的“放水”，让大陆的学生进岛，挤占了学位不说，还倚仗前期教育优势，使得海口本地的学生考不上好的大学。
在我看来，说这种话的人，要么自己的孩子学习成绩差，要么有着畸形且执拗的教育观，要么兼而有之。在他们的眼中，人只有一条成才之路，那就是小学—初中—高中—大学—研究生……在他们眼中，如果不是半路杀出来这么多岛外的“程咬金”，自己的孩子妥妥的可以上清华北大，最次也得是985、211。
岛外学生的加入，对岛内学生的前途有没有影响呢？当然有影响。但如何认识这种影响，怎样处理这种矛盾，却不该是想当然的。那种排斥“插班”学生，诋毁教育部门的人，无非想说：岛外的学生，不要放他们进来！
怎么来形容这种思维呢？我想起几个成语，固步自封、鼠目寸光、自私自利。别说我们海南正在加快推进自由贸易港的建设，眼瞅着就要面临国际化的形势，即便是按部就班发展到今天，这种思维方式也是不可取的。
况且，那些来海口“插班”的学生，我不敢说百分之百，但绝大多数都是通过正常的途径、合法的渠道进入海口的学校就读的。当然，不排除有些家庭来海口的初衷，确实是为了孩子来海口读书，但只要是合法合规，我们 有什么理由去拒绝呢？
况且，全国都在面临人口老龄化、负增长的新局面，各地都在出奇招抢人才甚至是抢人。日后，哪里人口多，哪里年轻人多，哪里就天然的具有经济社会发展的优势。现在，这么多年轻人“拖家带口”来海口工作生活学习，我们 有什么理由不欢迎呢？
况且，如我开篇所说，海口教育部门对于岛外学生的态度，也并非多多益善、照单全收，海口除了严把人员关，力促教育资源分配公平，近年来也引进、兴建了不少学校，壮大了师资。这不都在努力实现改变呢嘛， 有什么理由满腹牢骚呢？
要承认，海口的教育资源还存在缺口，供不应求，无法满足所有人全部的需求，但“节流”排外的想法显然是不切实际的。我们 只能依靠不断的“开源”，丰富完善海口的教育资源，用以彻底解决短缺的问题 。在可以实现“按需分配”之前，竞争肯定是免不了的，与其碎碎念般无谓的怨言，还不如自己多一些加油和努力吧。