山东警察学院教师邵文文在公安教育教学工作中，注重发挥语言文字的育人功能，为新时代公安教育事业和语言文字工作作出了积极贡献。
以文化人，把语言文字工作与优秀传统文化的传承相结合。 她认为，在文化传承方面，语言文字既是工具，也是内容；中华民族的语言是世界上最优美的语言之一，使用好、传承好是每一个中华儿女的使命。在日常教育教学工作中，一是通过自己的语言艺术实践展现民族共同语之美；二是鼓励、帮助学生写好中国字、说好普通话，提高民族共同语的使用水平；三是在课堂教学、干部培训中融入优秀传统文史哲作品的解读和赏鉴。
以诵育警，用朗诵展现公安人的精神追求和战斗生活。 她受邀朗诵过众多优秀公安诗人的原创作品，并有多个作品荣登人民日报、新华社等主流媒体。谈起对朗诵的理解，她认为：“朗诵是一种高雅的艺术形式，同时又是一种非常适合走大众路线的艺术实践活动。比起其他行业，公安人有着更加丰富的生活内容，喜怒哀乐都来得更为深沉也更加热烈，由此产生非常丰富的诗歌原创作品。这些作品除了供人们阅读，同时也需要公安人用声音进行二度创作，从而获得更多的共鸣。文化建设方面，国家层面主张要讲好中国故事，公安人要讲好警察故事。在这方面，朗诵具有不可替代的作用。”她录制有声书服务广大民警的学习和工作。在“齐鲁警心”公众号常年推出经典心理学和警务心理学著作有声书，受到广大公安心理爱好者的欢迎。
研教结合，挖掘语言艺术的美育价值。 就如何发挥语言艺术美育价值，她认为，语言艺术蕴含着丰富的美育资源；艺术教育是美育的重要内容和手段，语言艺术在其中不可或缺，朗诵演讲、话剧表演都是非常好的语言艺术呈现方式。在录制有声书和朗诵作品过程中，带领学生参与其中，予以指导。她鼓励建议学生多多学习，努力实践，以陶冶情操、愉悦身心，提高人文素养，涵养精神气质，增强职业认同感和自豪感，丰富校园文化生活。
来源：“学习强国”山东学习平台
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