又一轮开启线上教学，青岛五十三中的教师用速度、用实力、用勇气证明了五三风采。全部学科、全部教师开启直播模式，初中部有着38个教学班，100多名任课教师，1700多名在校学生，如此的一波高标准、高效率、高质量操作彰显我大校风范。沧海横流方显卓尔教师风范，越是挑战，越是保持定力，越是挑战，越迎难而上，越是挑战，越勇敢前行，只因为我们是五三教师。
周密部署 层层落实
凡事预则立不预则废。得知线上教学的通知，学校高度重视，学校干部团队和教师团队迅速行动，传达会议精神，周密部署，层层落实。从周六中午的干部碰头会，到下午召开各年级集备长会议，到组内二次学习，到周日的分发资料、调试设备、群发自主学习课表，再到晚7点班主任组织入群、测试，一切是那么匆忙，一切又是那么井然有序！
凝聚力量 合作共赢
没有完美的个人，只有完美的团队。新形势新考验，教师团队正能量满满，互相勉励，互相借鉴，资源共享，互通有无。
各年级首先分头召开集备组长视频会议，后各集备组线上线下进行了二次学习。各集备团队结合2020年线上教学经验、各年级各组实际教学情况，及时完成周任务单和日明细单等，力争做到线上教学纵深发展。
班主任团队作为班级“指挥官”，事无巨细，事必躬亲，上传下达，统筹协调，“兵来将挡水来土掩”用在他们身上毫不为过。他们创造性借鉴线下教学常规，有的开启叫早服务和早读模式，有的每半天一小结，正面引导、鼓励优秀，有的集中反馈各科作业上交情况，有的协同任课教师共商劝学秘籍，有的及时反馈网课数据，不让一个学生掉队。
任课教师团队有像刘燕玲老师一样的老大姐，有家有上网课娃的宝妈，有设备不到位的老师，但是没有回避，没有推脱，大家心里想的是如何能让电脑那头的孩子学习效果最大化。居家备课，浓缩知识要点，在线答疑，网上批改毫无压力。我们不仅仅只是学习课本知识，我们还致力于积极宣传防疫知识，筑牢思想的“防火墙”；我们讲述抗疫一线的先进事迹，厚植爱国主义情怀；我们带领学生关心时事，开拓眼界，树立远大理想。
人人参与，人人尽力，献计献策，共享智慧，为线上教学工作开展提供了强有力的保障。
线上课堂 更重实效
如何有效对接线上线下学习，提高线上教学课堂实效，尤其是毕业年级，时间紧、任务重。各集备组献计献策，共享智慧。
语文：
疫情之下，网络之上，对我们教师来说，线上教学是一个不断尝试、不断学习、不断完善的过程，网课教会我们和学生面对逆境如何更好地教与学。一开始对学生们提出要求，预习，看课本、看PPT、看视频、精讲多练，完成试卷，作业这个顺序进行；针对中考一轮复习课上重点讲解和答疑，就重难点深刻理解讲透；上课红笔订正，发现问题，纠错改正，打好基础，培养逻辑思维，学习方法得到锻炼，更好地培养语文素养；课下先完试卷以及作业，有余力再拓展其他。要求学生不管看多少书，做多少题，要有知识积累整理。每天学生们的作业全批全改，针对作业情况：书写、规范性、集中错题，给出相应的整改措施。“小管家”大大提高了作业的批改和统计效率，作文教学也呈现出居家学习的优势，能够一对一地指导。
数学：
1.课堂讲解利用手机直播讲解题目重难点，尽最大可能还原在校内数学课的课堂效果。
2.课堂和学生积极互动，提问，和学生申请连麦，为了督促学生能够课堂认真听讲，在下课后20分钟内要求学生上传课堂记录的笔记，并及时在家长群里反馈，以此监督激励学生上课认真听讲。
英语：
1.线上教学过程充分运用多种方式，根据学情制作课件，利用直播白板互动，试卷直播讲评方式提高学生线上课堂听课质量。线上课堂目标更明确，语言更简练，学生明确学习目标。
2.老师们更加重视课前课后集备反思，共同探讨本节课出现的问题，商讨下节课更有效的线上教学方式。
物理：
1.更加重视集备，重视反思，每节课后共同探讨本节课出现的问题，商讨下节课教学内容，及课堂上出现的问题的解决方案。
2.提前带入情境，课前2min试音时，*放播**短视频。既能检测设备，还能让学生通过观看直观回顾，带入情境。
3.教学过程充分运用多种方式，例如PPT、白板等，促进多样化的互动。教师明确语言表达，学生明确学习目标。选择练习用互动“答题卡”，实时反馈有针对性讲解。
化学：
1.化学组的老师们认真集备，集思广益，对教学内容有一个总体把握，方便进度的统一。
2.提前几分钟进入直播间，课前放歌或轻音乐，学生放松心情，能更好地进入学习状态。
3.化学组的优势是，在2020年上过网课，所以在这个时间段的网课教学有一定的经验，也有一些比较好的各校交流的录像资料，可以穿插在教学过程中，起到不错的教学效果。
4.精心选择适合学生学习的实验教学视频，在直播中穿插，使学生在网上学习时能够完全理解知识的重点和难点，同时也激发了学生的学习积极性。
5.每堂课的重点知识整理出来，让学生当堂整理笔记，这样在后续的复习中可以让学生有抓手。
思政：
刘燕玲老师和崔延杰老师马上临近退休，面临线上直播教学，克服年龄大、眼睛不适等困难，积极适应新形势，学习新的直播技术，提前两天就备好网上课程，与集备组长傅蓉老师及时沟通、联系，积极想对策，发挥老教师的经验智慧引领作用。
历史：
1.课前集备，统一思路，梳理脉络，归纳方法，整理重难点和考点。
2.课前注意思想教育，指导学生在网课期间，不要焦虑，调整心态，培养自律品质，陪养自主学习的能力，抓住机会赶超。
3.进行网课的学法指导，点出网课的注意事项。
4.上课期间多注意与学生的沟通，及时了解学生的学情，及时调整讲课的速度和内容。
5.尽量用课件，并且课件的内容尽量丰富。学生对着电脑学习，视觉空间很有限，特别容易走神和疲惫，制作精良的课件会吸引学生的注意力，减轻枯燥感和疲惫感，提高学习的兴趣和效率。
家校携手 共促发展
一天下来，我们的感受是，线上教学更忙碌，更挑战，更有难度，但是我们也发现，我们的学生好像更懂事了，更听话了！家校配合更和谐了，后勤保障更有力了！我们信心更足了，我们动力更大了！
优秀的人不一定都是自律的，但是自律的人一定很优秀。线上教学，让自律成为一种生活方式。
小胜靠智，大胜靠德，全胜靠和。线上教学在继续，我们坚信只要我们心中有阳光，脚下有力量，同心同德，以终为始，全力以赴，笃行不怠，定能迎来更好的明天！