开学至今一直都是用一副嘶哑的嗓音讲着课，每每指望放假休息两天会好一些，可以上课就又变回去了。这将近两月时间一直在吃药，西药，吊瓶，中药轮番上阵，每天吃的药比饭还多。周二去医院复查三月份的住院结果，也一并到大医院做了进一步检查，果然是声带出现问题，医生强调必须噤声两周并辅以每天两次的雾化治疗，再吃上药两周后再去复查。
这怎么上课呢？拿着病例结果去给领导请假，领导也是苦口婆心，你这个是重点班，请两周的假而且是班主任，家长会闹的，两周后班级就乱套了谁来管，你也不好接手不是？只是嗓子没声了，人又能行能走的，最后领导给我支了一招，要充分发挥学生的主观能动性，让他们去做小老师，领导现身说法，他们以前的学生自己去讲，老师从旁引导绝对超乎你的想象。领导的口才果然是好啊，我被说得心服口服，完全无还口之力，领导见我着急之间的发出无声的嘶哑，劝我不要硬“锃”着说话。哎，无能、无力的我本身就发不出声，现在更是哑口无言。
昨天尝试领导支的招，上了一天无声的课，当了一天“哑巴”老师，真心更累。晚自习八点半下班回家，把孩子哄上床睡觉后，约么十点多我就趴上了床。平时我会等老大回家，只记得孩子回来，问了我一个小问题，我在纸上画了画她就走了。而后什么也不知道了，睁开眼睛已是早上五点半了。
想想昨天，因为学校视力检查一个班之前耽搁了一节课，所以一个班补之前的新课，一个班上习题课。习题课平时就是学生简单讲我来纠正并做考点重点强调处理，问题不大，就是把我说的要尽可能口令似的写出来，虽然和学生眼神，肢体互动，努力让他们都明白，可推动起来还是比较晦涩。新课就很难，平时我讲的、说的，甚至页码和位置，缺了语言的表达真的很难处理，加之这个班平时就很安静，任你如何口吐莲花从不主动举手。我一节课都在写，写我说的话，写课堂重点，一节课下来写了满满一大黑板。到了晚自习处理习题就比早上的课要好一些了，看来适应适应终归还是会好的。
学校的班主任工作每天都有三提前，每一个时刻都会有人拿个本儿来监工查人，也是我们的“特色”吧！一天做两次雾化，我只能和同事换了课去，三提前也无法保证，还得让大家帮忙照看。好在学生们非常给力，他们知道我哑了，平时本来纪律就好，昨天一天安安静静，帮忙的老师给我讲完全不用看管，孩子们太棒了，懂事！此刻，我心里溢起满满的感动。我就是这么没出息的一个老师，不巴结领导，不讨好别人，所以终年奋斗在教学一线，奋斗在毕业班前沿。但每每的治愈都来自我的学生，因为他们无邪，我亦纯真。去年带的普班的孩子，有个别孩子每天都下楼来，给我一个甜甜的问候或挤到我跟前搭话。昨天两个“大活宝”跑来看我：“老师，加油！比心！”看到他们大拇指尖的小心心，差点热泪纵横。
下午去做雾化，骑着车不知道怎么就恍恍惚惚地驶向了家的方向，猛一激灵，才调头去社区医院。雾化回来，同事让我赶紧填表，教导处给班主任发的作业检查表，还有一些集中检查的要求搬到会议室去，马不停蹄地又继续被推着往前走，一件事也少不了。
夜雨凄冷，从我电动车篷子的车窗流下来汇成一条条线，晚自习后的风刮得我的车轻飘飘的。害怕这样的天，路上湿滑，下雨的夜视线更差，就怕路口冷不丁冒出个人来。回到家，关门后的温暖让我觉得自己还在人间，还能感受到温度。
因为昨天的冷，今早包裹上冬装以慰藉自己，雨没有昨天大，但风还在继续，顶着风雨，继续上班吧……诸位安康！