想要大国崛起，重振汉唐雄风，实现中华民族的伟大复兴，人教版教科书在这方面做得不够，要补补课了。
千里之堤，溃于蚁穴。在幼儿园、中小学生、甚至大学生的教育中，每一个可能影响青少年的插图、文章不仅会潜移默化地影响到一个学生的三观，而且关系到一个民族和国家文化的延续、社会繁荣稳定与长治久安。
人教版四年级的数学插图故意*化丑**中国人，恶意把*旗国**画得不伦不类，让中国的小学生穿美国*旗国**戴红领巾，蓄意对青春懵懂前期的小孩进行性犯罪诱导。可见画者骨子里是不认同中国，崇洋媚外。甚至存在上世纪日本军国主义的零式战机，足以证明敌人不仅已经渗透到教育出版部门，而且已经打进教育管理部门。但愿是我说错了。
这些年来，自从英语课进入小学，不知道有多少孩子，以说一口流利的英语而引以为傲。我作为一个从事书法教学的课外机构的书法从业者，在课下经常被小朋友们问：“老师你知道potato是什么吗”“老师，Do you like traveling？”……当西方文化渗透到小朋友生活学习的边边角角，当每个中国的小朋友都喜欢吃汉堡、披萨，当每个小朋友都向往西方的生活方式、当学习国画要考素描，当西方的价值观能够左右每个学生的梦想，这是多么可怕的一件事！
下面是人教版对这次事件的说明。
关于人民教育出版社小学数学教材插图的说明
近日，我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
我们真诚接受社会各界的监督，欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱（jcfk@pep.com.cn），对教[微风]材提出好的意见建议。您的意见建议将促进我们不断提升教材编研出版水平。
人民教育出版社
2022年5月26日
这篇说明避重就轻，空话、套话连篇累牍，用词不当，逻辑不通。首先这不是画风、艺术水平的问题，而是违反了中华人民共和国宪法，义务教育法，未成年人保护法，性质恶劣。第二，“改进画风，提高艺术水平”，谁改进谁提高，难道是出版社吗？这是选谁来画的问题。第三，是应该“举一反三”吗？岂不滑天下之大稽，冒天下之大不韪？应该用“引以为戒，自查自纠”吧！第四，又要“组织专家认真研究”，又欢迎大家“对教材提出更好的建议”，到底是听专家的还是听大家的？而且我不相信之前在审定中没有专家对此提出异议，这里面有没有见不得人的黑暗交易呢？有没有，肯定有！这也就是为什么教材越改越失败的原因，得抽丝剥茧，好好调查。（其实九十年代叶圣陶主编的教材就非常好，从设计到内容的选定都不错，那是很经典的一套书。）
图片的画面惨不忍睹，发上来我都怕是对汉字的*渎亵**。不知贵社在这段时间，面对全国人民的口诛笔伐，请问对此有何感想啊？
引以为戒也为时已晚，等待调查整顿吧！
https://m.toutiao.com/is/FnHdLxj/?=影响学生书写——人教版小学一年级教材存在的严重问题 - *今条头日**