“我做了十几年教培，但我的孩子不补课。
小学只告诉孩子，学校40分钟课堂认真听你就很棒了……我更关注孩子的是孩子的习惯。所以我也认为补课百分之八十都没有用。”
上面是一个教培老师的大实话。
她做了十多年的教培老师，看到过无数随大流的焦虑的家长，把孩子送到补习班，希望孩子成绩能提高，可以说，补课是一部分家长的心理安慰，可悲！
补课到底有用吗？
明确一点，不是说所有的孩子补课都是没用的，有一小部分的孩子补课是有用的。
为什么说，大部分的孩子补课是没用的？因为补课只能是锦上添花不可能雪中送炭！关键是孩子愿不愿意学。
因为，如果孩子在学校学不好，出去补课百分之九十是没有效果的，家长把孩子送到补习班只是买了个心理安慰。
也就是说，孩子学习习惯不好，再厉害的老师，也不可能做到利用周末两个小时的时间，解决孩子在学校一周没教会的知识。
这也是很多孩子从小补课，成绩还是不好的主要原因。
我们可以想想，孩子课堂上不认真听讲，不好好学习，在课外补习班，就能好好学习吗？
学习习惯好的孩子在学校就能学好，补课看起来有用，其实说明这个孩子本身并不差，并不是因为补课而提高的。
学习差的怎么补都没用，因为不认真学习，基础知识都没有学好，再好的老师也给补不上来。
也就是说，学习不好、习惯不好的孩子在学校学不好，在校外也是学不好的。特别是孩子一旦落后了，再想赶超上去很难。
所以，孩子学习不好时，不要大把大把花钱去补习班了，找找孩子的原因，大概率是学习习惯不好。 此时，补课不如补习惯。
小学阶段是培养孩子学习习惯的关键期，特别是小学低年级，一定要抓好孩子的学习习惯，学习习惯好了，成绩自然就好。
比如，养成课前预习、课堂紧跟老师思路、课下复习巩固、按时完成作业、整理错题等习惯，成绩就不会差。
不知道如何培养孩子好习惯、如何让孩子预习复习的家长，建议看《好习惯带来好成绩》这本书。
书里面包括了课前做预习、课上专注听讲、课后及时复习、高效做作业、做好时间管理、提前做学习规划等等。
下方《好习惯带来好成绩》，家长可根据需求选择。
好习惯带来好成绩
￥15.8
购买
孩子小学的时候，不要动不动就给孩子报班补课， 让孩子养成好的学习习惯，独立思考，主动学习的习惯，比补课强多倍。
什么情况下需要补课？
孩子课本基础知识都没学没明白，不要急着补课，提优，先把基础学好。
孩子自学能力差，假期时家长担心孩子一个假期都玩，成绩下滑，可以报个班，让老师约束一下。但是平时就没必要补课了，提高孩子的自律性更重要。
孩子学习态度不错，也做了很多很多练习题目，但是就是无法提高，或者说孩子对知识的归纳概括能力比较差。
这种情况，可以报一下技巧点拨班，但只是临时措施，补个一两个月，或者假期有老师点拨一下，就行了，不是说要一直补课。
给家长的话
我们不要把孩子的学习寄托于补习班，补课永远只是个锦上添花，你想靠补课班解决所有的问题，方向都错了。
记住下面2点：
1.学习的第一场所是在学校，向课堂要效率，要保证上课一定是高效听懂的。
2.课下时间如何安排，是孩子之间拉开差距的关键。
同样的时间，计划安排不一样，差别很大。不要盲目跟风，根据自己孩子的情况安排业余时间。
比如阅读、练字、专注力、思维能力、自律性等，孩子哪方面需要提高，有计划给孩子安排哪个方面的学习。
《课本里的十万个为什么》 课本扩展知识阅读，同步课本，一问一答，增加阅读量，扩大知识面，提升语文综合素养。
每个年级上下册，家长根据孩子的年级选择。
课本里的十万个为什么
￥59
购买
（图片源自网络，侵删）