从玩乐中学习，一直是教育追求的目标。华杉幼儿园SMART教育体系，让孩子在玩中学，做中学。从孩子的好奇心出发，用有趣的探索方式，激发孩子自主学习的意愿，让孩子会玩、爱玩。从而达到教育的实质-启迪心智。
来看看玩可以给孩子带来哪些“超能力”？
玩出自主能力
一两岁的孩子便会自主玩玩具，主动尝试穿衣服、扣扣子、系鞋带，当孩子表现出对此类事物好奇，并想自己解决问题时，家长不要干涉孩子的行为。
这些看似简单的动作，对孩子而言却是全新的尝试，是一次对自我能力的检测，只要孩子没有向家长求救，家长大可在旁边鼓励孩子或稍加指导，辅助孩子享受自主尝试成功的喜悦。
只要我们细心观察，就能发现，即使是很小的孩子，他们就已经具有独立、连贯、合理的思维能力，经过尝试，失败再尝试，从中吸取经验。
他们在玩的过程中通过实践，探索思维，在玩中提升自主能力。
玩出动手能力
无论是用蜡笔绘画、积木摆城堡、剪纸剪窗花，还是橡皮泥捏小红帽，这些都是在孩子动手能力基础上呈现出来的作品。
在孩子两岁左右，就特别喜欢乱涂乱画，虽然很多家长不理解纸上色块线条的具体意义，但这是孩子在无意识地抒发着自己的情感，将喜怒哀乐用画笔展现出来。
再长大些，孩子对物体形状，颜色的概念逐年完善，他们就会把自己看到的，想象到的绘画出来，形态越来越清晰，越来越具体，表现力也越来越强烈。
动手能力是儿童必须掌握的能力，动手能力强，连带的思考能力也会强，因为在动手操作的过程中，孩子的大脑也会随之运转。
就像穿珠子这种简单的动手活动，既要平心静气，又要想用什么方法能更快更顺利地把线穿过珠子，手不能哆嗦，一颗一颗穿在绳子上，孩子看到自己的成就，一定既喜悦又有成就感。
多给孩子动手的机会，动手其实就是动脑，手脑并用，*管双**齐下。
玩出想象力
孩子的想象力无穷无尽，他们不但会把气球当足球踢，更能将许多事物联想起来，编出一个天马行空的故事。很多游戏不但需要技巧，更需要想象力为其添加童趣的色彩。
在玩耍中，孩子能运用现有的知识和游戏联系起来，进而激发孩子的想象力，创造力。
在华杉幼儿园里，通过老师观察，我们发现，其实孩子在摆粉红塔的时候，是会根据木块的大小形状分配它们所处的位置，大的放下面，小的放上面。
大一点的孩子会用木块摆出城堡、飞船等，小一点的孩子会自己想象着摆出来盖房子的样子。虽然他们没有把所有想象的故事情节讲出，但老师看得出来，在他们的头脑里，都存放着自己想象的场景，孩子们乐得其所，享受其中。
一个有灵气的孩子不能缺乏想象力，拥有想象力的孩子是快乐的，想象力也是支撑一个人朝着自己理想前进的精神动力。
玩出意志力
困难挫折任何人都不能避免，缺乏意志力的人易被挫折和困难压倒，意志力坚强的人前进的路会走得更顺，更平坦。
在玩中可以培养孩子的意志力，经常带孩子到野外游玩，爬山远行，可以锻炼孩子的意志力。
玩中突发的事情是锻炼孩子意志力的好时机，很多孩子摔了一下，只要看到家长在旁边就使劲哭，想得到家长的疼爱。这时家长不要心软，让孩子自己站起来，只有自己站起来，孩子才能得到教训，不会再第二次摔倒，不依赖父母。
玩对孩子而言竟有如此多的好处，家长们还等什么呢？让孩子们愉快肆意的玩，才能让他们融入人群，懂得生活，懂得交往。
让孩子在玩中成长，在充满爱的华杉幼儿园里乐享童年。
了解我们：www.huashankids.com，欢迎关注微信：华杉剑声教育。