提起我国古代四大名著小说，相信很多人都知道。但若要是让学生课外去看，相信很多的学生家长都有不同的说法和看法，褒贬不一，有的说是可以看下，增加孩子的阅读量和词汇量。也有的说是孩子看后会被贾宝玉和几个女子之间隐晦的若有若无的爱情所困惑和侵蚀。从而早恋。总之人云亦云，各有说法。
在小编看来古人云开卷有益。读书可以使人明智，读书可以使人聪慧。不同的人看红楼梦有不同的见解。首先我们在看之前需了解下红楼梦小说的历史背景，小说讲的内容是什么？当时的社会是怎么样的？ 其次我们需要看的目的是什么？或者说是我们需要以怎样的心里去看待小说？在此不同社会层次，不同知识层次，不同年龄的人看后有不同的理解。
相传红楼梦作者曹雪芹是在目睹自己家道破落，而颠簸流离沦落街头乞讨，过着饥不裹腹，衣不遮体时回想以前家道殷实，门前车水马龙。不禁猝然泪下，愤而感慨羞涩地用小说描写了自家的破落。 从而折射出了在封建王权统治下的封建贵族在家族鼎盛时期奢侈浮华，猖狂，骄逸，吃喝玩乐。在家族破落的时候的破烂不堪，可怜，低声下贱，套用当代流行的话人生无常大肠包小肠。 套用小说的“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味?"
了解了红楼梦的背景和故事再回到前面学生要不要看，或者应该不应该看？个人认为要看。
主要有以下几点，
1：在信息化，电子化科技化发展的社会，孩子们获得知识（社会和书本）的渠道有很多，有课堂上老师讲的，也有社会上接触到的，以及大多是看手机，刷视屏。很少有除了课本外看课外书的习惯和爱好。
2：如果担心孩子们还没有明辨是非的能力，家长们可以在孩子看之前和孩子们沟通下，比如为什么老师要让孩子们看红楼梦，孩子们对红楼梦了解多少，对封建社会的人与人之间关系，当时的社会制度，官僚制度了解多少？家长们也可以在开始的时候先和孩子们沟通，要做孩子们的朋友而不是教员，需要的是引导而不是
3：孩子们通过看红楼梦也可以提高自己的文言文能力，以及语言表达和描述的能力。
4：孩子们每看一集让他们写一篇读后感。
5：如果有必要可以和孩子们一起看。可以增加亲子时间。
当然了孩子们不看也没什么，毕竟个人选择不同。看完红楼梦就不一定能了解社会，了解人性。了解了也不一定就能达到，不同的时间，知识，能力，机遇和个人性格，决定了不同的结果。
不同的人有不同的生活，不同的人生。没有人的人生是完美的。 我们需要的就是不断的思索，不断地前进。
