文章的开头，请各位家长试着想一想：
如果一所学校能够打破学段的限制，根据学生本身的潜质和能力因材施教，让每个孩子接受适合自己的教育，这将是一所多么伟大的学校？
如果孩子在小学或者初中阶段，在完成了常规学习任务以后，通过自己的努力学习更高年级的知识，他会成为一名多么卓越的学生？
如果孩子在未来能够通过多条路，而非高考一条路，就能考入国家名牌大学，他的未来会是怎样的星光闪烁？
也许很多家长会说，我们给孩子规划的路就是小学—初中—高中—大学，按部就班地升学，从来没有想过还有别的路，就算真的有别的路，我的孩子真的能行吗？
也许接下来这篇文章会给你答案。
#1
学霸交流会
4月底，东方双语学校小学部和初二年级共同举办了“ 学霸交流会 ”，跨越了学段的小学霸们通过面对面交流、共同解题、探讨学习、总结经验等一系列形式，强强联合，形成合力。
在这场交流会上实现了 双向教育 ，小学的学霸们不仅从初二年级找到了竞争对手，互相约定接下来要一起提前挑战中考、高考和名牌大学少年班；初二的孩子们也从小学的学霸身上看到了 自主学习带来的成长和能力的提升 ，对于未来的规划，用孩子们的话说“学弟学妹们对于未来的目标都非常清晰，清华、中科大、西安交大等名校的少年班，作为学长学姐，我们一定不能输。”
我的梦想是上中国科技大学少年班，我会更加努力学习，去实现我的目标。——小学六年级 葛郡哲
乾坤未定，你我皆是黑马！我相信，我一定能成为那匹闯进清华园的黑马，三年后，我们清华见！——小学六年级 戴懿鋆
小学学霸陈禹含向初中学霸们发起挑战
学生与学生的切磋，带来的结果往往充满了惊喜。
当有了明确的目标和切磋对象以后，孩子们的学习主动性被激发，学习兴趣被大大放大。 五一假期期间，初二的王川赫和小学六年级的孟沪相约共同挑战中考真题试卷，一起答出了百分的好成绩。
历经二十五年，东方双语仍在教育的道路上砥砺前行，力图办一所更加优秀的、让每个孩子都能成才的学校。这场跨越学段的交流会正是东方双语学校不断探索“让每块金子闪闪发光”的教育道路上又一次有益的尝试。
#2
因材施教 贯通式培养
世间最理想的教育莫过于因材施教，根据每一位孩子的潜质和兴趣量身定制适合自身成长的培养计划，每个人的培养目标各不相同，每个孩子都能接受到最适合自己的教育。
一所学校想要取得成功，一定要遵循两个规律，一个是教育规律，一个是学生成长规律。——东方双语学校董事长 郭宗先生
而此次跨越学段的交流会上的学霸们，就是东方双语学校因材施教遵循教育规律和成长规律的培养模式下的硕果。
他们中的大部分学生已经实现了超前学习，小学的学生有的已经学完了初中的数学知识，有的已经攻向高中的知识。他们每个人的学习进度都不同，老师们根据他们的个人学习情况实现了“一生一策”。
东方双语学校由教育家——郭宗先生带领专家团队建立至今，始终遵循教育规律，根据学生成长规律进行“育人”。专注研究如何更好地培养人，发展人，挖掘学生的潜力和优势，让学生不仅拥有直面未来社会变革的能力，还能运用自己的所学为世界的发展做出努力。
为了更好地培养学生的核心素养，东方双语学校教师除了实施激励式教育，鼓励学生自主学习之外，还对学生进行贯通式培养。
贯通式教育不仅要打破学段之间的限制 ，实现优质师资、硬件等教学资源的共享共通； 还包括课程的贯通 ，真正从知识体系与学生核心素养的发展角度，全面审视不同学段不同的教育架构、不同的教学方式、不同的教育目标，实现教育的融会贯通， 让不同年龄的学生在最适合的阶段学习最适合的内容，获得最适合的发展，实现最优质的教育 。另外，评价的贯通、管理的贯通都是其中非常重要的内容。
东方双语实行贯通式教育的目标是在孩子完成本学段学习任务的前提下，能够自我激发出源源不断的学习动力进行超前学习，通过老师、专家的引领和指导，提前学习完初中和高中的知识， 努力在15-17岁达到国内名牌大学自主招生的标准，并提前进入大学学习 。
未来，也许五年级的孩子会出现在初中的课堂上，也许高中甚至大学的名师会出现在小学生的课堂上，也许高二的孩子会尝试高考，也许初三的孩子会走向名校少年班······升入名校有多条路， 我们所有的努力就是为他们铺就多条通向梦想的坦途。
#3
让每块金子闪闪发光
每一个来东方双语就读的孩子，背后都是整个家庭的期望，我们将这份期望时刻放在心里，希望当每一个孩子走出东方双语学校的大门的时候，都能成为闪闪发光的“金子”！
目前通过自主学习、激励式教育、贯通式培养的方式，我校已经培养出了 葛郡哲 （奥数比赛1次亚洲金奖、2次亚洲银奖、3次全国金奖得主）、 孟沪 （奥数比赛2次亚洲银奖、2次全国金奖得主）、三年级就获得亚洲金奖的 王子禹 、二年级跨年级参赛获亚洲银奖的 侯泽浩 等为代表的一批卓越学生，各学段有源源不断的顶尖学生在涌现，第二批、第三批、第四批······
本次初二学段和小学学段的“学霸交流会”不是一个特例，这是我们探索新的培养方式的一个缩影。以后还会有小学和高中、初中和高中的学生们在一起交流学习，还会有小初高学段的教师们在一起教研，如何更好地培养孩子，如何能让每个孩子发挥最大的潜能。
理念是一所学校的灵魂，一所学校有什么样的理念，就会有什么样的教学生态。东方双语学校建校25年来始终坚持“让每块金子闪闪发光”的办学理念，根据国家对于教育的要求的变化而调整培养方针，为国育人，为*党**育才。
挖掘每一个孩子的潜能，给予每一个孩子最适合的教育，东方双语学校始终致力于此，专长于此并坚持于此。