为进一步推动教育高质量发展，凝练教育教学成果，促进教师专业发展，学生成长，2023年4月14日莲花小学参加了粤派教育·兴发教学团队组织的系列活动。
一、研讨“粤派”学校办学特色
4月14日，莲花小学、荔园小学（荔园教育集团）、东海实验小学作为“粤派教育”深圳首批示范学校与粤派教育·兴发教学团队共同开展学校办学特色研讨活动。
研讨会上，莲花小学书记、校长王华斌向与会代表介绍和分享《我们这所学校》办学特色，围绕着“我们”“这所”“学校”三个层面，介绍学校发展目标是要“办成现代化、国际化、优质化的与深圳中心城相匹配的未来学校，办成家长满意、各界赞美的老百姓身边的开放式的标杆品牌学校，办成充满‘书声、哨声、歌声、笑声’的孩子们喜欢热爱的快乐学校”，并提出基础教育的意义不在于成绩，而在于成就人的德性，在于为学生发展奠基人生根基。
学校坚持“两翼并举”课程建设方略，第一翼是国家课程和地方课程，是基础和保障；第二翼是以“莲花山课程群”为代表的四大课程群，是拓展和升华。
第一翼的国家课程和地方课程，学校以魅力课堂建设为抓手，实现以教为中心转变为以学为中心，使学生从“教会、会学”转变为“想学、享学”。
第二翼是以莲花山校本课程为核心的校本四大课程群，第一大课程群为校园课程群；第二大课程群为莲花山课程群；第三大课程群为家长和社会资源课程群；第四大课程群为国际理解课程群。四大校本课程现已构建起了特色鲜明、层次清晰、构成合理的品性教育新课程谱系，有效促进学生的健康成长、全面发展，有效促进教师专业发展。
王校长对莲花小学的办学介绍得到与会代表们高度认可，广东省人民政府教育督学、珠海市教育研究院韩延辉书记非常震撼深圳学校办学的扎实、优秀，认为我校可成为现代化小学教育的标杆；华东师范大学刘良华教授用“一体两翼、魅力课堂”高度赞扬学校办学特色，并提出“三个面向”的殷切期望，期待深圳代表学校能发展为全中国教育最好的样式。
二、凝练“粤派教育”核心思想
为进一步凝练“粤派教育”内涵，进一步探讨高质量教育的实践路径，大家齐聚荔园小学，共同研讨兴发教学如何促进教育高质量发展，各抒己见。
深圳市福田区教育局赵盟副局长致辞发言。围绕教育高质量发展的主题，赵盟副局长对此次活动表示肯定，希望每一所实验基地学校都能牢牢抓住契机，将“粤派教育”理念贯穿学校发展全过程各方面，为基础教育高质量发展提供一线学校的实践经验。
广东第二师范学院教授、国培专家熊焰致辞发言。作为粤派教育的倡导者，熊教授介绍了“粤派教育”源于岭南文化，是广东有鲜明特色的教育理念。熊教授认为，这次活动是三所粤派教育实验基地学校实现教育高质量发展的里程碑，也是粤派教育实验基地建设新的亮点。
最后是刘良华教授进行了专题为《学校高质量发展路径》的讲座。
刘教授从粤派教育起源谈起，详细讲解了粤派教育的核心精神，刘教授指出粤派教育即培养学生自信、自学、力行。其次，基于粤派教育的理念，刘教授提出粤派教育的实践路径：走向兴发教学。最后，刘教授提出兴发教学的管理改革。并结合办学实践讲述了在广州市海珠区第二实验小学教育集团所做的有关教学改革。刘教授的分享风趣幽默，层层递进，内容丰富详实，讲座现场笑声、掌声不断。
三、缔结“粤派教育”名校联盟
众行能远，在专家团队与与会代表全力支持下，莲花小学、荔园小学（荔园教育集团）、东海实验小学成为“粤派教育”深圳首批实验基地，并举行隆重授牌仪式。
莲花小学王华斌校长作为校长代表发言表示，一方水土养一方人，教育根植于文化，文化又反哺教育，粤派教育的根生长在广东大地上，唯有不断的挖掘，方可彰显文化自信。
莲花小学一直坚持为学生发展奠定人生根基的办学理念。以把知识拉进学生、使学校接通社会、让教育融入生活为课程发展观，以构建起两翼并举的品性教育新课程体系，有效促进学生的自信、自强、慎思、独行的内在品质。
王校长表示，作为“粤派教育实验基地”学校，学校将在专家同仁们支持和指导下践行粤派教育理念和兴发教学改革，坚持以课程成就学生，以成就促进学生，以文化滋养学生，并以此成就高品位教师成就高品牌学校。
粤派教育实践基地建设旨在培根铸魂，践行粤派教育理念，深耕细植教育实践，提升文化自信和教育自觉，促进教育高质量发展。相信学校将在专家团队的高位引领下，践行“粤派教育”文化理念，以立德树人为根本，以教育高质量发展为主线，探索“兴发教学”的校本研修、课堂变革、班级建设、学习方式等改革的有效途径，再释放学校高质量发展新动能，共同推动学校教育教学的高质量发展，成为广东教育发展新的亮丽名片。
来源：福田区莲花小学