在心理学群里，两位宝妈就孩子的教育问题展开了讨论。
期中考试了，孩子考试没考好，下午被老师叫到学校去了，老师说要管住孩子，要让孩子在家有个怕的人，不听话就拿老师吓唬孩子。还说学习不好，以后小朋友都没有朋友，同学们都不愿意跟学习不好的玩。
被老师叫过去后，心情比较低落，希望孩子能考好，没考好，察觉到内心焦虑和自责。不希望像老师那样去控制孩子，吓唬孩子去学习。但是对老师的对我的教育也难免受影响，到群里来补充补充能量。
老师说现在学校就是应试教育，就是必须得管住孩子，她说啥我就听着，她感觉我对孩子太松了。我就感觉我们学校的老师在我们家长面前很有威风的感觉，我们家长也像她的学生一样。
另一位宝妈回复道：现在的教育理念仍然是这样，以竞争为主，让孩子恐惧为手段来达到服从的目的。我家孩子上幼儿园，我也有类似问题，憋了两年多，前两天跟老师摊了一次牌，现在还有些后怕。大环境的改变不容易，而且需要很长的时间。
我对老师主要本身就有畏惧感，老师一般会被认为是师长、权威的代表，我觉得大部分家长都会对老师有畏惧和距离感，所以她说啥咱都得听着。这样产生了上对下的关系，沟通自然就不平等了。
或许我们有能量面对，对权威的畏惧感，就能平等地跟老师沟通了，在不能沟通的当下，如果有能力咱就关注孩子，相信孩子。
应该很多地方是这个样子的。我们班的家长十有八九也是这样。这种情况应该算是一种集体潜意识吧，老师、权威、家长都是高人一等的一样。
其实，咱的心知道什么是对的，咱就照着自己的方向走就好。对于孩子，尽咱自己的能力去关注、信任。对于老师，能沟通的时候就沟通，不能沟通的时候就先放放。
这种集体的潜意识真可怕，不以尊重人性，平等为出发点。学校应试教育学习进度快，老师让家长逼着孩子学习赶进度，家长迫于压力逼着孩子学习，对孩子又打又骂。从目前来说，真的还没发展到以尊重人性、平等为出发点的教育理念。
看到这儿，我真的是很有感慨，因为我身边就有一位宝妈，她每天晚上都是盯着上幼儿园大班的孩子写作业，若是孩子笔拿的姿势不对，她就很生气地去纠正。试想一下，当你在做事时，你身后有个人盯着你，你是什么感觉？
我劝过这位宝妈一句，可是她不听，她认为就得这样教育，要不然孩子握笔姿势扳不过来。其实这本身很简单的事情，非要搞得让孩子这么紧张做什么？家长可以细心地在孩子身边用笔写字，孩子通过模仿就可以慢慢学会正确用笔姿势。
教育是启发和引导，而不是命令和惩罚。
真心希望孩子能被父母温柔以待。你要去读懂孩子的心，和孩子成为朋友，而不要做出一个大家长的风范，这样在今后，你的孩子很有可能和你的关系变得越来越糟，除非这是你想看到的结果。