阳光下的你是最美的
每一年的军训学校领导都会再三强调，要确保安全第一。每个班主任老师一定要有强烈的责任感。现在的孩子多为独生子女，再加上生活条件较好，在家颇受宠爱，因此吃苦意识不够。再者，学生一开始对军训可能有新鲜感，随训练强度的加大、时间的推移和炎热天气的影响，便会由新鲜转为厌烦。学生会出现种种不适应，有的学生就会申请退出军训。一个班级有了第一个退出的，就像传染病一样，很快就会有第二个、第三个……这时我们班主任要怎样做才能鼓励孩子尽量坚持完成军训呢？
首先，宣传鼓动工作要到位。是在军训前一天班主任要召开主题班会，给学生认真解读《****学校军训工作方案》，要做好宣传鼓动工作，激发学生参与军训的激情。同时要把军训期间出现的种种困难提前告知学生，给学生打好预防针，并教给学生如何克服这些困难。对于特异体质的学生，家长按照学校请假流程可以给孩子请假，不参加军训；还要把中暑后的症状告知学生，军训时，当发现自己有这些症状，也不要恐慌，应及时向军训教官或老师提出请假，采取正确的措施会缓解。对于小病、装病不军训的同学一定要让他明白应该承担的后果。
其次，班主任的陪伴是治愈的良药。 现在的学生有一个共同的特点：吃苦精神差，遇到困难就会退缩。面对高强度的训练，许多学生在心理上已经有打退堂鼓的念头。此时，班主任不是去批评指责他们，而是要运用极富鼓动性的语言，鼓舞学生的斗志，让他们坚持训练并争取获得最后的胜利。同时，学生训练时班主任可全程陪伴着他们，让他们有心理上的依靠；要时刻关注学生的脸色，及时处理偶发事件，做好后勤保障；午休时、晚上就寝后，多去宿舍看看，多些嘘寒问暖，真诚地与他们交流，让学生感受到老师的真心付出……军训的经历告诉我，困难中的人，最需要的是关爱。班主任的付出也会得到学生的认可，你将成为学生心中的榜样。
第三，做好教官与学生之间的沟通工作，及时化解矛盾。军训期间，班主任要严格本班学生的出勤、请假人数，协助教官工作。由于训练的辛苦，学生有时会出现一些违纪现象，教官会以一些军人式的要求进行处罚，有时批评言语较重，有些学生会难以接受，甚至有些情绪。此时，就需要班主任起好媒介作用。一方面支持教官的严肃认真，严格要求学生；另一方面对那些个性脆弱的学生及时安抚，交流沟通，引导学生回到正常的军训活动中。不要因为不好的情绪而让学生有不军训的借口。
不管学生出现什么问题，班主任一定不要着急，大喊*压打**是压不住的，只会让矛盾越来越尖锐。班主任老师，军训是与学生了解沟通的最好时机，一定要深入学生，了解学生，为以后的班级建设打下良好的基础。