经常听到一些家长抱怨，自家孩子很聪明，可就是没有学习动力，作业拖拉，更别说预习、复习了。随着年级的增长，这个动力问题得不到解决，学习这件事只会越来越难。那这学习动力到底是什么？作为家长要怎样做才能帮孩子找到学习动力呢？《点燃孩子的学习动力》这本书给了我们答案。
这么多年，我们灌输给孩子的思想就是，学习是苦的。什么“学海无涯苦作舟”、“吃得苦中苦，方为人上人”等，连英语里都有“No pain no gain ”的说法。这些时时刻刻都在提醒着我们和孩子们，学习是辛苦，只要熬过去就能前程似锦了。
的确，人的天性使然，趋易避难，喜欢呆在舒适区。学习，需要自制力，要花上点力气才行。花力气去吃苦，这看着就很好笑，别说孩子，就是成人也不愿意啊。
有的家长会说，现在吃点苦以后才能过得好啊。偏偏孩子是“目光短浅”的，他不能理解这个以后到底有多远。而且现在的家庭大多条件都不错，孩子没经历过过得差的日子是怎样的，他觉得，现在就很好。在这种情况下，很难说服孩子去做一件“吃力痛苦”的事。
鉴于以上这些，家长需要给孩子换个观念，让孩子把学习当做喜欢的事去做。兴趣才是学习最大的驱动力。
其实，孩子最初几乎对所有事物都有好奇心，而兴趣能否持续，取决于父母的引导方式。错误的方式很容易让孩子失去兴趣和动力。作者在书中指出四种最容易打击孩子学习积极性的做法，欢迎大家对号入座。
- 过于枯燥，缺乏趣味
- 过于急迫，缺乏饥饿感
- 过于功利，错误认知
- 错误实施奖励或惩罚
首先枯燥乏味是现在很多学习内容的通病。尽管课本也好，辅导用书也好，都在颜色和版式上下了一番功夫，希望能引起孩子的兴趣，让孩子觉得好看。但不管再漂亮的图片，都是静态的，对于年龄较小的孩子来说，很难让他们长期保持兴趣。如果孩子喜欢看手机刷视频，其实家长们也不必要如临大敌，有些视频的内容的确能够帮助孩子学到知识和技能。只要家长把好关就行了。
第二，过于急迫。比如一些家长发现孩子喜欢画画，就觉得要好好培养，于是又是为孩子买齐画画装备，又是找老师学习，这样一来，画画变成了任务，家长每天都盯着孩子练画画，这个时候孩子慢慢就失去了兴趣。孩子喜欢“反着来”，越是强迫越没有动力。培养孩子的学习动力，还是得符合他们的心理规律，不要强行植入，顺其自然就好。
第三，现在孩子的学习很多带有功利性。例如家长给孩子挑选课外书的时候，首先想到的是对学习有没有帮助，今后考试会不会考到，而不是考虑，孩子是否真的喜欢。如果能让孩子自己去选择要看什么，要学什么，也许能更好地让孩子感受到学习本身的快乐，这个价值比考试会不会考到更大。
第四是关于奖惩。现在很多家长也开始意识到用物质奖励与孩子的表现挂钩是不合适的。这么做往往会让孩子为了奖励而去努力表现，结果奖励层层升级，一旦他们的要求得不到满足，就会自暴自弃。至于惩罚也是，如果家长没有严格执行惩罚措施，就能“看透”了，只不过是家长的“吓唬”而已，自然不会努力。如果家长真的执行的，孩子受到惩罚觉得也就这样，到后来“脸皮厚了”家长也没法子了。
孩子都是爱探索爱学习的，而他们的学习动力是被我们的不当做法给打击掉了。一个善于学习的人，一定具备两个关键因素，那就是学习动力和学习能力。在后期的更新中，我还会继续和大家探讨如何提高孩子的学习动力，记得关注哦！