为提高学校科学组全体教师的教学能力，帮助老师们找准专业发展的成长点，近日，高新区小学科学教研员邱锐老师莅临我校指导教学工作。教研员以他丰富的经验和专业的视角，为教师提供了宝贵的教学建议和启示。
本次调研的主题是《新课标指引下的科学教学与课程建设》，本次活动以新课标为引领，基于科学学科专业素养，结合教学内容、教学方法与技巧、职业发展、学生培养等方面进行教学改进策略指导。
教研员带领全体科学老师进行破冰活动——尺蠖爬行比赛。尺蠖运动主要靠前后足配合，一拱一拱地就像把尺子在丈量似的爬行。老师们在活动中全情投入，制作和驱动纸质尺蠖的过程中摸索让尺蠖爬得快的方法。通过尺蠖爬行比赛揭示了教学方法与技巧的重要性。
教学方法与技巧是提高教学质量的重要手段。教研员指导教师如何运用多样化的教学方法，如情境教学、探究性学习、合作学习等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
教师职业发展是提升教学质量的重要保障。教研员鼓励教师进行持续的专业学习和研究，提升自身的专业能力和教学水平。同时，教研员还强调了教师团队建设的重要性，鼓励教师互相学习，共同进步。
科学器材专业仪器使用指导
科学课堂教学是培养学生科学素养的关键环节。教研员强调，教师需要在教学中注重科学知识的深度和广度，以及科学方法和科学思想的渗透。同时，课堂教学应紧密联系实际，让学生能够学以致用。
教研员举例讲解抽象知识点
教研员带领大家通过实验活动探究直观的理解知识
学生综合素质的培养是教育的最终目标。教研员指导教师如何在科学教学中培养学生的综合素质，包括科学素养、创新能力、实践能力、合作能力等。通过科学教学，我们应该能够培养出具备全面素质的未来人才。
组织学生参加科学实践活动
总结过去，展望未来。教研员对学校科学老师的教学进行了肯定和鼓励，同时也提出了宝贵的建议和期望。在未来，我们将继续努力，不断提高学校科学教学的质量和水平，为学生的全面发展贡献力量。
责编：小谨
来源：成都高新区中和小学