图为*疆新**教育学院实验小学六年级学生魏郁函在家上网课。
图为市第三小学五年级语文教师田甜正在备课。（受访者供图）
*疆新**网讯（全媒体记者刘薇）“网课的筹备一点不比线下课容易。”9月11日晚，市第3小学五年级语文教师田甜正在反复磨课。
中小学生的网课上得怎么样？老师和家长这样说——
30分钟 得确保都是干货
“明天我要给孩子们上《珍珠鸟》这一课，网课只有30分钟，我得确保整节课都是干货。”田甜说，为了保证网课质量，年级组的三名语文老师线上集中备课，集体修改课件，并将每单元的课文分解，每位老师精讲一篇课文。
田甜告诉记者，为了备好一节课，他们会阅读大量的文章，最终精选延伸阅读的篇目。
“学《落花生》，课后就阅读《白杨》。学《珍珠鸟》，课后就推荐阅读《蚕》。这些文章都是‘借物喻人’。我们经常从十几篇文章中筛选出最适合的，推荐给学生。”田甜说。
网课如何吸引学生？市第136小学美术教师吴海燕认为，增强课堂互动性非常重要。
“同学们，城市的夜景里有什么？”
“车流”“霓虹”……
屏幕对面，吴海燕和学生连麦互动，手绘着孩子们的答案，整节课学生跟着她边说边画。课后，她还会再录制一份绘画视频，方便学生反复学习。
吴海燕说，原本担心网课无法现场指导影响效果。可从收到的作业看，不少孩子不仅掌握了技巧，还能拓展发挥。
课间 运动护眼不耽误
洗手、坐端正、闭眼……市第42小学五年级（3）班的胡婼函坐在书桌前，一旁的电脑里传来眼保健操的音乐，她跟随指令认真做操。
虽然是线上教学，但作息与线下一致。一样有课间操、眼保健操，学生们劳逸结合。
“每次课间，老师都提醒孩子开窗、远眺、放松眼睛。”市第3小学五年级（3）班学生家长王向红说，一到课间，体育老师会上线带着学生做运动。条件允许的可以跳绳，不方便的可以做平板支撑，录制居家运动小视频，争当健身小达人……
市第113中学体育老师齐战飞设计的课间活动，已经成为学生们最期待的内容。他根据学段特点，设计了不同的亲子游戏：垫子依次排开在地上，学生单脚跳过就是“小马过河”；家长手脚俯撑面朝下，抬高腹部由孩子穿过，或降低高度由孩子跳过，就是“翻山越岭”。在游戏中锻炼弹跳、伸展，孩子们玩得不亦乐乎。
作业 课后辅导耐心细致
相比线下批改作业，线上批改作业更费精力。
“我可以在作业本上直接圈画，而线上作业是以图片形式提交。必须*载下**图，用软件圈画，在备注上注释。”市第3小学数学教师白鹂说，最近她正在教《100以内的竖式运算》，涉及到“进位加，退位减”，一些孩子掌握得不太好。她会将圈画好的作业截图发给家长，再电话讲解。对于还未掌握的学生，她录制演算视频发送给学生，直到掌握知识点。
*疆新**教育学院实验小学的老师们“机不离手”，从课堂教学、批改作业到课后辅导，为学生提供个性化学习辅导。
六年级（1）班的魏郁函同学说，老师布置的作业虽然不多，却涵盖了上课时的重要知识点。遇到不会的地方给老师打电话、发微信，老师都很耐心地讲解。
“这段时间，我的学习没有耽误，生活也很充实。”魏郁函说。