近年来，在全球范围内，职业教育的重要性不断凸显。在英国，企业开始与高校合作开设课程；在韩国，开始培养智能型职业农民；在丹麦，开始创造终身职业教育机会；而在我国，各地多措并举提升教学质量、打通升学通道、拓展就业机会。职业教育的未来已来！
作为新一批职业技术学校，厦门津藤技术学校积极相应国家政策，为广大中职生提供艺考升学与职业升学两大通道。
近日，津藤技术学校召开“专业沙龙座谈会”，就让我们通过此次座谈会看看此学校未来发展如何。
据了解，此次会议，由厦门津藤技术学校创始人林华南、董事蔡振强，厦门津藤技术学校校长潘飞南，福建衡系教育研究院厦门分院副院长路凤林，厦门津藤技术学校创办人之一刘金伟校长及各艺体专业负责人出席。线上则由衡系研究院多名名校长现场连线参与会谈，对学校未来发展方向等进行深入探讨与交流。
讲座伊始，潘飞南校长致词欢迎各位莅临。
创始人林华南先生重点围绕教育情怀“付出与感恩”进行主题分享。期间特别分享了筹建津藤学校的意义及津藤双语TFI的品牌概念。学校之所以取名为“津藤”，寓意百年名校，将比肩牛津剑桥和常青藤大学。LOGO当中主体为海上树，取厦门之海水与万寿山之青松翠柏，无处不体现“美育树人”的观念，双语标注则预示着津藤将国际化纳入为学校发展的目标。
潘飞南校长则以“学校的规划和发展”作为主题分享。潘飞南校长表示，厦门津藤技术学校的创立与众不同，和大众普遍认为的‘选择中职就等于选择打工’不同，津藤的创立，是为了让孩子考上本科，甚至是研究生，主要是让学生往升学方向发展。因此，津藤特别设立两大校区：万寿校区，主打艺体升学方向，通过3年学习，有望升本科；东浦校区，主打职教高考方向，通过3年学习，有望升职业本科。
为着重突出“中职”的优势和特色，作为艺体学校的发展规划，各艺体专业均由专业领域中选拔而出的年轻骨干支撑。文化课系统则引入“衡系教育”体系，在校园管理方面采取半军事化管理。津藤所做的这一切，都是为了让每一位学子都能实现自己的梦想！
福建衡系研究院厦门分院副院长路凤林，又从管理和衡水模式运作方面出发，分享了自己的经验。路凤林院长表示，用衡水模式培养孩子，其实就一个字‘严’，很多没考上高中的孩子，多多少少是因为自制力不够，自主学习能力不强，懒散惯了，才造成中考失利，而衡水模式的‘严’，能约束住孩子，封闭式的校园管理，能让孩子将心思放在学习上，不受外界干扰，长此以往，便能形成主动学习的好习惯，学习效率也会提高，成绩进步就不是问题了。
此外，衡水教育之所以能在国内“特立独行”，是因为衡水独有的“激情教育”。未来，津藤将集合自身特色艺体教育，辅以“激情教育”。让每一位孩子眼里有目标、心中有梦想、脚下有弹簧，成为向上的独立的学生，而不是只会在制度下“读死书”。
路凤林院长发言完毕，津藤技术学校还现场连线了衡水名校长董东华校长与赵之波校长。
董华东，中学英语高级教师，北京大学管理学硕士。学校现代组织架构和高效运营设计者，激情教育，精细化管理，高效课堂和人文校园设计者。李金池校长带领衡水中学高速崛起时期任衡水中学团支部书记，是学校政策参与制定和成功践行者。
此次连线，董华东校长表示，近几年，衡水模式广泛传播，但是大多数还是有名无实，毕竟，所谓一种模式的推广，其实操作起来还是有一些难度的。把一个学校做好，实际是需要很多的因素，特别是一个模式应该是包含“体系化”和“过程化”。体系化包括整个学校办学思想、办学方式、管理体系、学生思想建设等等，不是说学了一个精神口号，学了一个严格的课堂管理，就能系数吸收衡水模式的教学精髓，如果复制不当，还可能影响原来体系的发挥，造成不好的结果。所以模式的复制，需要一个过程。
董华东校长还指出，学校的发展必须扎扎实实、稳扎稳打。津藤成立福建衡系教育研究院，邀请衡水名校的管理者一起梳理，在教学上一起去实践，这个思路是对的，能把教育做好，所以未来董东华校长也会大力支持，支持福建衡系教育研究院的发展，支持津藤学校的发展，也会经常来厦门，帮助大家真正落地衡水模式，解决学校在教育过程中的一些问题。
赵之波，衡水人，2001年毕业于河北师范大学，中学高级教师，衡水名校16年班主任管理和一线教学经验，担任过年级主任，工作认真负责，成绩优秀。所带班的学生2012年考入北大，实现了其中文科北大清华零的突破，2013年所带班的学生考入北大，多年带的毕业班学生有多人考入985、211院校，所带班级本一上线率90%以上！
此次连线，赵之波校长就“教育教学”、“师资培训”方面发表了自己的见解。赵之波校长表示，一个学校的核心在于教育教学，而教育教学应该要有一个完整的体系，同时，要有一支过硬的师资队伍，师资队伍怎么来？这就需要进行教师培训。未来，赵之波校长所带团队，将为福建衡系教育研究院，为津藤学校今后的教育教学提供大力的支持。
会议中旬，各专业负责人还对于学生的培养目标是如何规划的，提出了个人建设性想法。
美术专业负责人刘培君主任表示，在专业教学上，针对省联考学校将定好专业的精准靶向，因材施教，分层次教学，让每个学生都能找到定位。校考方面，采用央美附中，国美附中的教学模式，在高一提前植入校考课程，让好的学生或有能力的学生在学习联考专业课程同时同步校考课程，实现美院大学梦！
舞蹈专业负责人沈国仁博士（在读）表示，多年经验积累，他深知文化课对艺考生的重要性，专业课虽然重要，但文化素质是高层艺术的奠基石，唯有两者齐驱并进，才能完美实现艺术梦想。专业文化“两手抓”“两手都要强”，为舞蹈专业添砖加瓦，助力每一位艺考学子，圆梦津藤。
传媒专业（播音、表演）专业负责人谢斯琪主任表示，在专业教学上，针对省联考，学校将定时采取教师换班检验教学的方式对学习成果进行检查。校考方面，拓宽赛道，增添了音乐剧、木偶剧，并且特意从高校引进播音主持电竞方向，让不同方向的学生有多种选择。
音乐专业负责人刘骏钊主任表示，升学方面，将结合利用各大教育资源，在不影响文化课程的基础上，开设与音乐考学相关课程。针对联考引进更多联考专业导师，校考方向定期联动各大音乐学院专业教师，开展相应音乐学院的大师班、游学、双师课堂，力争第一学年掌握好各科目音乐基础，第二学年熟练掌握各种音乐技巧和作品的筛选，第三学年定好考学方向，了解各大高校的音乐考试内容，根据各大高校招生简章的专业要求，进行针对性的训练，在考试曲目上的进行反复的细节化处理。
津藤技术学校服装模特专业负责人吴俊⺠导演表示，希望学⽣们涉取知识的途径不⽌在课堂，丰富的实践活动也是学习的⼀种路径。每年将带领学生参加各大比赛，希望她们可以通过参赛培养⾏业经验及专业学习，甚⾄于取得良好的成绩以便进⾏职业履历的建设。学校会尽量争取让每位学⽣都能获得本科学历，并且在毕业之后就有丰富的⾏业实践经验，可以直接投⼊到专业领域内⼯作。
体育专业负责人梁伟年教授则表示，从国家教育制订政策大战略，大方向趋势分折，今后体育在学校教育中份量越来越重，那么对体育各类人才需求越来越多。同时随着我国经济发展社会各层次阶层同样需要相关的体育人才，来满足人民日益向往美好生活需要，这样对学校发展，招生和培养输送高考学生的前景一定是美好的。
各专业负责人发言完毕，学校创办人之一刘金伟校长补充道：“我们创办这所学校的初衷，是想着让每位学生都能上大学，但如果文化课不行的话，专业课再好，考上大学的机会也很渺茫，因此我们文化课聘请的都是衡系专业师资，就是为了大家专业课、文化课都能取得很好的成绩，实现自己的大学梦！”
衡水系教师、高资质的各专业课老师，各个大佬加持......通过此次会议，不难看出，津藤技术学校未来发展空间还是比较大的，不管是艺术升学，还是职业升学，津藤都在为实现每个中职生考生的本科梦而努力。
