嘉宾：（左起）北京四中国际校区执行校长 李树明；顺义分校副校长 白瑛；丰台璞瑅学校中学部主管主任 曹春双、校长助理 王菲；房山分校副校长 李欣
一、北京四中国际校区
北京四中国际校区是北京四中法人校长领导下的直属校区，与北京四中的校园文化和教育价值观是一脉相承的。北京四中还有一个国际部，国际部是在北京四中的本部，是招生和管理留学生的部门。主要招收外籍学生。国际校区是招中国学生也有少量的外国学生。办学规模，全校三百学生左右。
国际校区专门有自己的师资队伍，因为从事国际教育对师资的要求，跟本部不太一样。国际校区有专兼职教师50余人，其中外籍教师占了三分之一，是北京市公立学校国际课程班中拥有高水平外教人数最多的学校之一。而中教也都拥有硕士以上学位，然后有一定的高中教学经验和在海外学习的经历。
申请国际校区的学生必须是北京应届的北京户籍的应届初中毕业生，中考分数线需要达到四中的录取线，并通过面试择优录取为具有北京四中学籍在国际校区就读国际课程的这样的学生。国际校区他的大部分课程的教学语言为英文，学习采取的是走班选课的学习方式。国际校区特别注重学术，他为学生们规划了重要的必修课程，更尊重每一个学生的个人发展，提供了诸多不同类别不同深度的课程。孩子自己要有在大学出国留学的这种愿望，当然家长也需要支持。
北京四中国际校区的课程，是由中美高中的基础课程和AP课程构成的，共分10个板块，有中文、英语、数学、科学、人文与社会、外语艺术、体育健康与升学活动。在完成国家规定的必修课程的基础上，选用部分美国高中课程和AP课程，同时增设了科学阅读、社科阅读、戏剧、第二外语、升学指导、课外活动等课程体系，做到了系统化、模块化。
如果希望进入国际校区学习，它的中考分数线还是需要达到四中的录取线并通过面试择优录取为具有四中学籍的学生。
国际校区成立八年来，学生出口还是能够令学生和家长满意的。每年被美国哈佛、耶鲁等名校录取的学生约占毕业生的20%，被美国前30大学和文理学院录取的学生，约占学生总数的80%。被美国前50的大学和文理学院录取的学生约占学生总数的90%以上。
二、北京四中顺义分校
北京四中顺义分校是北京四中的第一所分校，原名是顺义区第十中学，是在2004年顺义区调整教育结构的时候，把顺义区的一所农村初中校和一所普通高中校合并后新成立的。学校的性质是公立完全中学，地址在顺义区后沙峪镇。在2006年和北京四中开始合作办学，2010年正式更名为北京四中顺义分校，在总校的帮助下，从当初的一所农村普通学校，跻身到了北京市优质校的行列。2017年被评为北京市优质高中，现在每届初中大约400人，高中大约300人。
作为北京四中第一所分校，十多年来共享到很多总校的资源。总结起来这样几方面：共享了总校的课程资源，共享的方式很多，比如总校的优秀教师直接到我们分校授课，直接带来总校的课程。分校的优秀学生，从高一开始就在总校留学，能直接学习到总校的课程。四中总校的一部分课程对分校的学生是开放的，分校的学生可以选修。
第二个共享了总校的人力资源，比如说总校的名师到顺义分校指导、教研、授课、讲座，每年授课近千节、讲座有10余场。
第三个是治理资源，总校的管理者指导我们顺义分校各个部门的工作，学科的教研组也通过共同教研，对我们的干部教师进行专项培训，还有和青年教师1对1师徒结队等等。
再有就是社会资源，作为四中的分校，虽然在顺义，但是教师能够参加西城区的教研活动，也能聆听到总校很多知名的校友讲座，还有和总校一起参加国际交流活动等等。
最后是文化资源，尽管和总校在不同的区，属于不同的教育主管部门，但是从教育理念上我们和总校是一脉相承的。比如说总校的教育理念以人育人，共同发展，顺义分校这边是尊重差异，和谐发展。学校文化上，我们的校服和总校一致，校歌是把总校的校歌重新填词。培养目标上，总校根据学生的特点是培养杰出的中国人，基于顺义分校的实际，我们就提出了让每一个孩子成长为最好的自己这个培养目标。
顺义分校在2019届，也就是这届高三之前是顺义区高中录取分数线最低的学校。但是自从我们更名真正成为北京四中分校以后，我们学校的高考成绩是连续大幅提升。比如说我们的一本录取率，由2013年24%就提升到2017年的59.9%，本科录取率也是从2013年的44%提升到了2019年的89.9%。从顺义区教委发布的中高考对比数据显示，我们顺义分校高考加*力工**是在顺义区遥遥领先。本来起点不高的学生，经过顺义分校三年的培养，应该说进步非常明显，我们有很多学生被人大、北航、华中科技等等这样一些名校录取，为社会也培养了大量的优秀人才。
三、北京四中璞瑅分校
北京四中璞瑅学校成立于2013年，它是丰台区教委引进、西城区教委输出的一所九年义务的教育学校。我们不仅是北京四中的分校，同时还是皇城根小学的分校。目前学校共有九个年级，32个教学班，学生一千多人，教职员工一百多名。
四中经过100多年的发展和沉淀，形成了很多的优良传统，那我们就要原汁原味的继承。而四中所有的资源对于我们来讲都是全面开放的，从师资力量到课程体系、学校文化，都为我们提供了很好的支撑。我们所有新教师在四中总校参加沉浸式的培训，这都为我们学校的发展提供了很好的开端和起点。
具体来讲，我们的校徽、校训、校服和总校是统一的，我们和四中使用相同的教材，参加同样的考试，构建相同的课程体系，这些都的都是看得见的资源，包括我们的人文游学课程，都是从四中继承并发展过来的。
每一年中招的时候，我们都有学生会升入到北京四中。同时，他们也有更多的机会去选择别的学校，也有很多同学也进入了非常理想的高中进行学习。
四、北京四中房山分校
北京四中房山分校是2014年9月首次招生的。在我们五年的办学过程中，我们致力于传承和发扬百年四中的文化精神，而且我们坚守百年四中的理想，在结合房山区的教育实际，在房山区基础教育强劲发展的势头推动下，我们努力的去发展成为一个既符合北京四中标准又具有自身特色，推动师生共同成长的求知殿堂和精神家园。我们目前初中部500多人，高中部400多，全校师生1100，教职员工150人。
学校在建校初期，四中委派了执行校长和教学顾问，首先我们认识到学校不仅仅是学生成长的乐园，他更应该是教师在此成长，家长也应该要成长。所以后来我们才有了教师学校和家长学校，并且坚持一直在做。第二个就是四中带来了一些很好的做法，比如说四中的人文游学，让孩子在天地行走间去认识一个更广大的世界，突破了时间和空间的局限。我们在这个基础上也延伸出来了我们学校的全员游学。我们把四中大讲堂这个做法也延续下来，刚开始是借助四中的资源和平台，我们去请一些专家来讲，现在我们自己也自己邀请了房山区的人大代表、各行各业的精英去分享。我们一直在保留的，就是我们有四中的教学顾问，教学顾问会定期走入到我们的课堂和我们的集体备课。另外，我们还在做的就是总校的教育教研也是定期参加，同时我们也会根据孩子的情况，在高三的时候安排适宜的孩子到本部去游学，和本部的孩子一起学习，一起生活。
