省融合教育示范区
融情 同行 共生
特殊教育高质量发展推进会
人像树木一样
要使他们尽量长上去
不能勉强都长一样高
应当是
立脚点上求平等
于出头处谋自由
残疾人是社会大家庭的一个成员。办好特殊教育，办好融合教育，促进残疾人的全面的发展，提高就业，加强社会融入，是实现共同富裕，建设教育强国的必然要求。
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12月22日，由南京市栖霞区教育局主办的 “融情 同行 共生” 栖霞区建设 “省融合教育示范区”暨特殊教育高质量发展推进会 在南京市丁家庄小学举行。省、市、区级领导和市教科所、市特殊教育指导中心等相关领导和专家参加了此次会议。
会议开始前，参会领导和嘉宾参观了南京市丁家庄小学的校园环境，了解了学校的特殊教育设施和教学情况。
随后，现场参会人员一同观看了 栖霞区特殊教育工作纪实视频 ，深入了解了区特殊教育的发展历程和成果。
栖霞区特殊教育的办学历史悠久。三十多来，全区形成 以普通学校融合教育为主体、特殊教育学校为骨干、以特教中心为指导、以送教上门和远程教育为补充的特殊教育发展格局 ，建立起从学前教育到高等职业教育完整的15年免费特殊教育体系。努力办好*党**委政府放心、人民群众满意、专业领域认可的特殊教育。
领导致辞
会议开始， 栖霞区人民政府副区长卢静致辞 ，总结了栖霞区特殊教育的发展历程和取得的成果。她表示，有社会各界对栖霞区特殊教育的关心和支持，全区的特殊教育发展一定会更上一层楼。
特教工作报告
随后，栖霞区委教育工委书记、区教育局局长倪天华做主题为 《顺势守心 奋楫致远》 的特教工作汇报。总结了栖霞特殊在 教育专项政策精准支持 ， 坚持系统部署 ，形成普及普惠、学段衔接、医教融通、通畅便利的终身教育体系， 聚焦扩优提质创建优质融合发展新格局 三个方面所做的工作。
“江苏省融合教育示范区”授牌
今年8月，在省市各级领导、专家的关心指导下，在区委区政府的正确引领下，栖霞区成功立项 “江苏省融合教育示范区” ，开启了栖霞融合教育发展的新征程。会议中，省教育厅基教处四级调研员陈金鑫为融合教育示范区授牌，栖霞区教育局局长倪天华为其揭牌。
表扬先进及交流发言
特殊教育的发展离不开榜样的力量。回眸 2022-2023 学年度，栖霞特殊教育涌现出一批又一批先进单位和个人， 现场领导为栖霞区特殊教育工作先进单位和先进个人颁发荣誉证书 。
三所先进单位代表分别分享了各自学校在特殊教育方面的 经验 和 做法 ，为其他学校提供了有益的借鉴和参考。
南京市丁家庄小学*党**支部书记杨枫 在发言中表示， 特殊教育要创设支持特需儿童发展的环境场域 ， 建构适合特需儿童发展的教育模式 ， 加强适合特需儿童发展的多方协作 ， 建设关心特需儿童成长的*党**建品牌 ， 重视促进融合教育教师的成长发展 ， 深化融合教育真实样态的校本行动 ，让所有学生的共同发展。
领导讲话
紧接着， 南京市教育局副局长戴兴海 讲话，对栖霞区特殊教育的融合发展提出三点期望，他表示， 特殊教育的发展需要激活融合教育的共生力量、培养促进融合队伍的专业加持、进一步聚焦教研、科研，实现融合课程的高质量发展 。
栖霞区特殊教育奖教基金成立仪式
栖霞特殊教育的发展离不开上级领导各位专家的指导与帮助，也饱含着诸多企业家的关心与支持。会议中还成立了 “栖霞区特殊教育奖教基金” ，现场领导为支持栖霞区特殊教育奖教基金的4名企业家颁发荣誉奖杯。
专家微型讲座
本次活动还邀请了 南京特殊教育学院院长李拉做微型讲座 ，讲述了当代融合教育改革的目的、性质及方向。李院长表示，融合教育要让 观念变革、制度变革、实践变革 ；融合教育的发展要 提升质量 ，促进普通学校转型为融合学校； 融合教育应向终身教育迈进，形成融合教育的终身体系 。
节目表演
会议中，诗朗诵、舞台剧和表演唱等节目，向参会人员展示了栖霞区特殊教育学校学生们丰富的内心世界。
诗朗诵：融情共育
舞台剧：与星星同行
表演唱：守护星星的孩子
表演中，一名接受特殊教育孩子的妈妈上台，向守护孩子的学校表示由衷的感谢，肺腑之言令人动容。融合教育的高质量发展，让这些 “星星的孩子” 能够与普通孩子一起共同成长。同时也让普通孩子通过与特需孩子的互动交往，了解了生命的多样性，学会包容学会关爱，重新认识生命的意义和价值。
特需学生作品展
为进一步搭建平台，展示特需学生特长，促进特需学生全面健康适宜发展，全面提高特需学生素质，栖霞区教育局组织开展了 特需学生作品征集活动 。
共收到来自栖霞特校及各融合教育学校的特需学生作品共计167份。包括 绘画、手工制作、科技创新作品 等。经市区各级专家的共同评审，评选出优秀作品112幅进行展示。
凝心聚力 守正创新谋发展
行稳致远 争先创优谱新篇
南京市丁家庄小学将以
*瞻高**远瞩、勇毅前行的姿态
不畏艰难、顽强奋斗的担当
为推进栖霞特教高质量发展
作出更大的贡献
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