写在“师箴”之前
“教授即是大学”，这是诺贝尔奖得主拉比曾经说过的一句话。教师是一所学校的灵魂，他们的品德和思想，时时通过他们的言谈举止，润物无声地影响着一代一代的学生。而一所学校教师的品格和气质，更会在各个层面上代表着这所学校的精神风骨。
法大之所以为法大，正是因为法大拥有一批师风师德高尚、学术造诣高深的教师，今天我们将这些老师们曾经对学术、对人生的思考，重新整理，凝练成全新的“师箴”栏目，希望更多的法大人，能够从这些师者的话语中，获得共鸣、获得启发、获得力量。同时也希望更多的法大教师，通过“师箴”栏目与大家分享所思所感，凝练人生精华，诉说生活感悟，我们期待您的关注。
----------中国政法大学校长 黄进
师者介绍
张和军，中国政法大学外国语学院英语语言文学研究所副教授、研究生导师，香港中文大学崇基学院访问学者。获河南师范大学应用语言学与语言教学专业学士学位，华东师范大学应用语言学与语言教学专业硕士学位，中国人民大学宗教学博士学位。译著有《绿野仙踪》《全球卫生法》等发表论文十余篇，教授《西方文化经典阅读》《英国社会与文化》《美国社会与文化》《欧洲文化入门》《英语语法》《英语词汇学》《英语听力》《商务英语写作》等课程。
本
期
师
箴
方法多于困难，创力决定待遇。
关于英语学习的教学方法及理念
英语学习的教学，始终贯通在我的教学生涯里的两个词就是constructionism和deconstruction，什么意思呢，就是结构主义和解构主义。英语单词有其结构，其结构也可以解构。就拿constructionism来说，con-前缀，表示共同，struc，意为构造，-ion名词后缀，-ism表示某某主义。解构和结构，这是一个相互的过程，在汉字和生活中同样适用。
关于英语教学理念，我的宗旨就是“迪创”“蒙思”——启迪创新，启蒙学生独立思考的能力。我在教学的过程中，觉得比较重要的部分就是我与同学们的课堂互动，以及同学们在听课的过程中是否真心真诚，最重要的是我是否让他们拥有了创造性的思维。英语学习表面上看起来是死记硬背的过程，其实不然。英语的学习和研究同样需要创新和创造。在这个年代，我们需要的是创才（能够创新的人才），而不是奴才（只知死记硬背的人）。我们的思维通常是理性的，而想要在某一学科有所建树，更加需要我们的悟性。不断地理解，不断领悟，有创意、有自信，敢说敢做，英语学习自然就是轻松、容易的了。
在学生时代发生的趣事
趣事，在我的理解中，是一种动力。从“解构”主义来看，趣由“走”和“取”构成，他的含义就可以理解为“走，去取某样东西”。我们只有遇到了想要的东西才会去自发地走去取它，所以我把“趣”理解为我自己的爱好或者动力。而“兴趣”就是兴起这种动力的意思。
我在大学时代是艺术团团长，我觉得那是我学生时代最有趣的事情，因为我对它是热爱的，在做这件事的时候我会感觉到快乐。不论是吹拉弹唱抑或是武术等等，都是我内心中理解的“趣事”，因为热爱，所以快乐。
给法大学子的寄语
我对同学们的寄语只有两个字：乐活。看似简短的两个字，实际上，如果我们仔细去想，其实蕴涵着丰富的意蕴。一个人，只有心灵是乐的，他这个人才是快乐的。心灵不乐，面不乐。
那如何做到“乐活”？——做自己内心当中想要去做的趣事，找到真我，找到前进的动力，从而拥有良好的待遇，遇到困难时，始终坚信“方法多于困难”，方能靠自己的创立，拥有良好的待遇，进而做到“乐活”。我衷心希望法大的同学们都可以做到这一点！
法大微信 【第20190227期】
序言：黄进
内容来源：受访者提供
文字：张焕宁
内容编辑：王安琪
