科技是人类进步的阶梯
是打开未来之门的钥匙
近日，2018年天津市青少年“驾驭未来”车辆模型教育竞赛在北辰区集贤里小学成功举办。
来自全市的36支代表队三百余名师生汇聚在集贤里小学，进行了1：18电动遥控公路房车拉力赛、安全行车积分赛、四驱车竞速赛、太阳能动力车直线竞速赛、幻影F1创意电动直线竞速赛、小马号环保橡筋动力直线竞速赛、小马号安装赛等7个竞赛项目。
科技兴校
据了解，集贤里小学是天津市唯一一所国家级“全国科技体育试点校”，同时也是北辰区科技教育共同体龙头校。学校以“扬科技之长，促全面发展”为科技教育战略和办学特色。科技教育特色成果显著，先后获得中国少科院科普教育优秀基地、全国青少年创新大赛十佳科技校、天津市科技教育标准化建设实验校、天津市青少年科学素质教育先进学校等荣誉称号。
科技教育
科技教育过程中，集贤里小学倡导快乐学习、寓教于乐，主张学中玩、玩中学，先会聪明的玩，再会聪明的学。
老师教学上
推行“感受—探究”科技教育模式
模式基本流程为：情景感受+体验感受+评价感受=终身探究，多方位、多角度、多元化的对学生进行科技教育。课堂上，将“学生核心素养”融入到学科教学整合之中，落实科技精神，形成合作、探索、求真、创新的课堂教学风格，体现学校科技教育特色。
学校依照自身科技教育发展情况，引导教师开发有关科技教育的校本课程和教材、材料，在各年级均开设校本科普课程，每周1课时。其中，学校科研课题“集贤里小学科技教育特色建设的行动研究”被天津市教育学会列为“十二五”重点科研课题。
学生学习上
主张“快乐—探究”学习模式
增强青少年科技兴趣，培养广大青少年的自主创新能力和动手能力。学校把科技教育作为实施素质教育的突破口，制订课堂等级达标评价表，依据标准，开展各项课堂教学竞赛活动。
对于科技教育教学质量的评估，学校采用多元化评价办法。每学期对学生的“科学素质”和“综合实践活动”考核评估。“综合实践活动”又包括信息技术、劳动与技术、研究性学习等分项内容。其次是对学生进行科技教育评价，各年级学生每学期填写科技教育学生成长记录单并装入科技教育成长记录袋，其中包括评价、获奖、心得、家长寄语。
精彩科技
学校近年来在科技教育方面的投入呈逐年递增趋势。除已有的计算机教室、科技教室、无线电工作室以外，还新增设了机器人教室和科技创新教室。
为建设一支高素质的科技教师队伍，学校不断加大科技教师培训培养力度。在精选师资力量的同时，还积极组织老师外出学习培训、观摩，并聘请科技教育专家开展各类科技讲座。
鼓励学生参与校内外科技活动的方式很多，还注重对获奖学生的表彰与奖励。学生获奖时，利用升旗仪式等*会集**颁发获奖证书和奖品。奖品不是简单的奖励一些文体用品，而是奖励下一个科技活动或竞赛的器材。这样，既解决了家长的经济负担，又带动了大批学生参与活动。
为满足不同学生需求，学校除普遍开展科学、信息技术、科普校本课程外，还开设了机器人、科技创新、无线电、信息技术、植物种植、科幻画等多个科技类社团。在每年1月、7月学校承办全区青少年“科技冬（夏）令营”活动；5月举办“科技周”；10月举办为期一月的“校科技创新大赛”。
推广科技
集贤里小学创建了天津市第一所农村学校少年科学院，主动利用社会和自然资源开展科技活动。
北辰区青少年无线电工作室落户集贤里小学，为学校科技活动提供了资金和设备。学校少科院与天津大学院士、专家开展“大手拉小手活动”；与河北工业大学结为友好互助学校；与辖区内各社区建立共建网络，使社区、家庭与学生之间形成相互学习、相互教育的共建模式。
集贤里小学科技教育与德育、智育、体育等相融合，促进了教育教学的整体发展，同学们在不断投身科技活动的同时，提高了学习能力和综合素质，能够运用多种途径获取科学生活、低碳环保等方面的知识，建立了科学文明健康的生活方式。