上高中，徐老师教我们数学，也是我们的班主任。印象里有五十多岁、微胖，中等个，爱穿着深蓝色中山装，肤色微黑、戴眼镜。总体感觉是外貌结实魁梧，性格是不爱说话不爱笑，印象里没有徐老师笑的样子。课堂讲话稳重从容简洁利索。课上得很好，从从容容又有条不紊，让人享受在时间里循序渐进。板书也非常漂亮。最喜欢看徐老师拿着圆规进来。喜欢看他用那个木制的大圆规画出一个非常标准的园。教室里只有嗤嗤的圆规画在黑板上的响声，让我觉得很动听。
记得最清楚的是徐老师给我们讲正玄定理、余弦定理，我也因为徐老师讲的好而觉得正玄余弦定理里趣味无穷，并且牢牢记住，很多年后都会运用。徐老师上课是非常认真的。有一次他看到w同学心不在焉，就点这个同学站起来，就问她刚才讲的什么。w站起来默默的不吭声，徐老师给了四个字:滥竽充数。后来我们就常常说滥竽充数，善意的取笑这位同学。有一次我和同学j走在放学路上，j说，徐老师太严肃了，让人不寒而栗。我嘴上附和着，内心并不以为然。觉得那是老师的性情和对学生的高标准严要求。但却因此记住不寒而栗这个成语。
有一年学校搞合唱比赛，徐老师很积极组织我们排练，并且亲自带领我们唱。我们排练的歌曲是《在太行山上》，一直清晰记得里面的歌词:红日照遍了东方，自由之神在*情纵**歌唱，看罢，千山万壑铜壁铁墙，抗日的烽火燃烧在太行山上……因为这次合唱比赛，我发现徐老师有浑厚的男中音，很高的音乐素养，以及对待艺术的虔诚而超高的热情。感觉徐老师严肃的外表下有一颗火热的心。
临毕业即将走出校门的那天，徐老师最后一次给我们班会。他语重心长说，这是我最后一次站在这里给你们讲话，也是你们的最后一课，从今天起，你们走出校园就不再是一名学生了，要把所学的知识应用到工作中去……若干年后你们会想到今天，想到今天我讲的话……这些话我当时听着就不是不以为然，而是深深相信会是这样。后来的几十年我总是想起我们的最后一课，想起徐老师那些语重心长的话，永远的受益。
徐老师是我非常敬爱的一个老师，他是严肃的，甚至是不苟言笑的。但是我却觉得貌似严肃的外表下，是一颗慈父般爱学生的火热的心。是一个有很好艺术修养思想修养职业修养的不可多得的好老师。他的美好品质和从容大度的气质一直深深影响着我的做人，也一直深深想念着他。
上高中时，教我们化学的是赵老师。五十多岁，皮肤白皙，戴眼镜，人不高不矮、不瘦不胖，说话不紧不慢，穿着干净利索，整个人给人感觉斯斯文文，让人感觉着很舒服。赵老师的化学课上得真好，我们接触到很多新鲜的化学名词，比如甲烷、苯都是第一次听到。赵老师的板书也特别好，最难忘的是老师在黑板上画的苯的图形，好有意思。我发现好老师都有“三舒服”，人舒服、可舒服、板书舒服，三者仿佛相得益彰、密不可分。因为课上甲烷重复的次数太多，同学们竟不约而同喊赵老师“甲烷老师”，每次背后喊“甲烷老师”就会心一笑，可见对甲烷感到新鲜有趣的不止我一个。
