✨《数学之友》杂志是由南京师范大学、南京数学学会联合主办，以广大数学教师、数学教育工作者、数学爱好者为主要服务对象的数学教育刊物，是我国较早创办的全国性数学教育类杂志之一。从解题技巧方法、数学问题的溯源探微释疑到新课程背景下的教改教法教案，为读者提供可资借鉴的它山之石。

《数学之友》主要栏目

数学教育、教材研究、教学研究、案例分析、数学建模、思想方法、数学学习、解题探索、CAI专题、复习考试、错例剖析等。

《数学之友》期刊简介

◆ 主管单位：江苏省教育厅

◆ 主办单位：南京师范大学;南京数学学会

◆ 国内刊号：32-1707/O1

◆ 国际刊号：1672-1969

◆ 发行周期：半月刊

◆ 影响因子：0.3118

◆ 期刊级别：省级优秀期刊

◆ 查重要求：查重20%以下（不含20%）

◆ 审稿时间：10个工作日

◆ 出刊周期：24年上半年左右

◆ 收稿难度：★★★★☆（较难）

《数学之友》来稿要求

1.来稿要有摘要、关键词（一般不超过4个），3版起。

2.作者信息要完备（姓名、单位、邮编、电话）。

3.来稿一般应有参考文献，并符合著录规范。

《数学之友》杂志2023年15期目录列表

数学教育

基于数学建模问题的高阶抽象思维能力培养探析；顾锋;2-4

内生育德：文化视角下小学数学课程思政的创新实践；李织兰;李桂芳;蒋晓云;5-8

教材研究

人教A版新旧教材关于“空间向量与立体几何”的比较研究；王梁静;杨红萍;9-13

基于数学文化的初中数学实验工具开发实践与应用研究；孙达;张静;14-15+20

教学研究

始于“山重水复”,沿途“繁花似锦”——基于LSMF的运算纠错启发式教学实践；马岚;陈思奕;16-20

初中数学巧妙“转化”的解题思想与教学应用探索；陈丽庆;21-23+26

小学数学中“教”与“学”的高效融合研究；刘莉;24-26

基于新课改背景下小学数学生活化教学探究；郭小敏;27-28+32

案例分析

基于基本活动经验的概念课教学实践——以《指数》教学为例；顾燕声;29-32

立足学业质量标准 设计课堂有效问题——以《二面角》教学设计为例；徐丽丽;33-35

深研细究 实现教学至简——一道二倍角例题的教学及思考；于淼红;36-38+41

感悟数形结合思想 提升数学核心素养——以“二次函数的复习课”为例；刘剑华;39-41

数学学习

实施“微专题”,促进深度学习；章岐男;42-43+47

探究性学习在小学数学教学中的应用研究；王勤科;44-47

指向初中生数学抽象思维能力培养的实践探究；毛晓如;48+52

小学数*运学**算教学中培养学生高阶思维能力的实践探索；陈秀燕;49-52

小学数学课堂核心问题驱动学生探究性学习的实践研究；朱佐杰;53-55+58

“双减”政策下小学数学的课后作业设计特点分析；段金琴;56-58

解题探索

利用不动点方法求递推数列的极限；殷峰丽;59-61

从一道数学综合题的探究中体验“惊奇、征服、永恒”；秦国清;62-64

回归平面几何，实现完美突破——一道解三角形题的解决；张晓丹;65-66+70

“相对运动”思想在动态数学题中的妙用；吴菊芬;67-70

构造三角形 解梯形问题——一道世界团体锦标赛试题的解法探究；李江;71-73

四点共圆角关联 截长补短线转换——一道“a+b=c型”问题的多解探究；许婧;74-76

CAI专题

GeoGebra在高中数学中的应用——以超越函数图象教学为例；居加颖;77-79

网络画板在初中数学教学中的应用——以“特殊平行四边形”为例；陈琪;80-82

复习考试

高考真题探源——超越教材的归宿与探索；杨继伟;83-86+89

答题模板，一题串通——以2023年高考数学新高考Ⅰ卷第20题为例；陈忠席;87-89

“数”的属性运算，“形”的特征推理——2023年高考数学全国甲卷理科第16题探究；蔡芝春;90-91+94

巧借参变分离，妙用端点效应——2023年高考数学全国乙卷理科第16题探究；王志华;92-94

一道“弦图”结构的中考题的分析与挖掘——以2023年杭州市中考数学第10题为例；张希;95-97

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