全手打个人经历+一份完全保姆级英语各个阶段提高方*论法**（包括如何坚持、单词记忆、题型技巧、个人心态），
- 从作为学生60→138.5；
- 到大学发现短时间迅速搞定考研英语英语都是完全可能；
- 再到作为北京新东方词汇项目负责人时把词汇课讲到极致，自认为是目前最好的词汇速记课程没有之一；
- 再到离职后把新研发的「3小时刷完高考核心母词440」在B站免费开源（现在也可以看），收获大量成绩迅速提高的案例。
建议点赞＋收藏仔细阅读。
首先，同学你现在的成绩是75分左右，意味着有些“读懂就能做对”的题目你还不能做对。我们接下来按照先“排雷”，再提出“解决方案”和“效果”的顺序来讲一下：
一、排雷篇
1、背课文
让你 大量的背课文 ，以新概念为主，以在校课文为辅。
为什么这种方法在你的英语学习经历中会如此的大行其是？答案很简单， 这是对于教学者来讲，“最省力”的教学方法 ，而且根深蒂固在我们国家的传统教学历史中，家长和学生都很少质疑它的合理性。
特别是，这种方法 特别容易“感动自己” ，你一看，哇，我背了这么多篇课文，我可真了不起。但是你想想，同学，你背课文最难的最花费时间的是什么？是每个词、每个搭配、还是每句话？
答案是，都不是。 最难的，最耗费时间的，是一句一句话之间的顺序， 但是哪次考试是考你一句话的顺序呢？就算是中考，还有汉译英这个题型，又有哪句话是考指定课文呢？
你背语文古诗文，还会考个上下句。但是以你现在并不高的分数来看，背课文就是一个不能说没效果，但是 一定一定是一个效率非常低的事情 。本来你就六门功课同步学，有巨大的其他科目的压力，做一个效率极低的事情，在高中乃至高考的压力下，就是一个在我看来非常不值得的事情。
2、似乎讲明白了
“因为这道题选B选项“save” 所以你看原文，毕竟谁不想省一些钱呢？”，看似讲得非常明白，逻辑完美，但是事实上这是把正确答案代入进去后的翻译。相当于“因为对，所以对”，这种老师和上课情境往往发生在公立学校。
他们经常会说这么几句话：
“你不要问为啥A不对，你要知道为啥B对”
“这道题你没做对，就是没理解文章”
“从文章来看，这道题选C”
“ABC不合理，所以答案是D”
上面几句话的模型翻译过来叫做“因为对所以对”
而且，这种情况非常容易对同学自己对学习状况的判断造成困惑，我们做的一个调查里非常让人震惊地有一个选项被大量选择“老师似乎讲得不错，但成绩没有什么提高/对我没什么用。”往往都是归于此类的。
3、用大量时间讲语法
有的老师高三了还在给所有的学生系统性地讲语法，美其名曰是语法是学好英语的基础。
他为什么这么讲， 因为他（她）的老师就是这么给他讲的 ，所以她现在也这么给你讲，如果成绩有提高就是认真学习深入思考，如果成绩没有提高就是只会听课不会思考。
但你要知道，单选的取消、改错的删去（即使还有改错），都已经明确地在导向一个问题，就是语法在英语中的考察在削弱。
虽然我可以理解有些老师面临着不讲语法无物可讲的境地，但是这也不是他讲语法的理由 （此处有逻辑有光，建议反复阅读）。
想成绩迅速提高的你要学会的是，在语法填空这个固定的题型考查方式的限制下，真的可以只单纯的通过刷题来提高这一个题目板块的成绩。
很简单，因为这种考查方式很多语法根本考不出来，这是要迅速提高成绩的人能快速洞察的点。并且要让这种能力成为你的一种本能。
二、该怎么做（务必记得点赞喜欢和收藏，下面链接比较多，可能点进去一不小心就把这条刷丢了）
1、单词：一切的基础，逆袭的开始，120以下最高效的着手点。
①案例：我自己的经历
我自己在高中时期经历了一共三位老师，第三位老师对我有所帮助，不过那个时候我已经自学了，她主要是帮我答疑。
前两位老师都是我们学校的“加强班老师”
第一位老师要求我们背课文，单纯地、高压地、罚写地背课文，我现在愿意称这种现象为 “懒惰地作恶” ；
第二位老师要求我们背他总结的各种搭配，如“表示因为的六个介词性短语”，无穷无尽地背搭配和例句，我能够原谅他，但是假设这位老师了解更有效的学习方法而不愿意去改革的话，我愿意称之为 “平庸地作恶” 。
我的成绩在第一位老师那里毫无提高，而在第二位老师这里 勉强通过一整年的背背背+刷题做到了110左右偏左的水平，但是后面所有的努力却只有零产出。 我去问老师， 老师只说我要会思考、要会总结，做的题还不够等等。
后面我休了一年学，复课到了一个很差的班级，全班63人，能考上本科的好像不超过五个，这样一个班级的师资水平哪怕有的老师还可以，但是按照班里的平均水平授课时候， 基本上对于我可以概括为“生产关系不适应更先进的生产力” 。
于是我 全程在班级角落里（受到老师和班里的干扰最小）自学，到高三下学期直接回家自学。 大概在这个期间，真正让我突破的，如果说有一个最根本的原因，那就是很辛苦地硬啃了 3500 词一个月，次要原因是用了“三遍”刷题法（后面会讲）， 在做题数量没变的情况下，成绩很快发生了变化，达到了130+，而唯一的变量，只有单词。
高考没考上140，是138.5 ，在知乎有点不够看，但是希望这条在我自己身上、在我的大学期间、在我教学生涯中反复验证的方法，可以不花哨且真诚地对你有所帮助。
②案例：一句话
来看一个高考中的长难句：
Through the Summer Employment Opportunities program, students are hired each year in a variety of summer positions across the Provincial Public Service, its related agencies and community groups.
这句话一共有28个词，下面我把这句话逐个单词地翻译过来，不包括任何的语法内容，就是
通过 夏季 就业 机会 项目， 学生 被 雇佣 每年 在 多种（不会翻译就是”一 类“） 夏季 职位s 横跨 省级的 公共 服务， 它的 相关 代理 和 社区 团体s。
所以解题和提分的高手眼中，这句话只说了一件事，就是“让学生可以在某平台被雇佣”，你看，真正阻碍你的早就不是初中反反复复的语法，而是变成了下面的这些单词的不认识 employment opportunity program hire variety position provincial agencies community 不然 面对小学六年级到初中二年级难度的文章内容，你为什么还读不懂呢？
③案例：B站同学反馈
所以！
我现在告诉你解决词汇的方法：
下面这个回答就是关于词汇问题的解决方案：
有哪些高中教材不要求但高考解题时非常好用的知识？ 121 赞同 · 26 评论回答
千万不要不重视，是因为内容太多了怕冗杂才写在另一篇答案里的，务必点进去看！！
2、刷题技巧
关于具体题型的技巧来不及讲了，可以关注公众号去里面看一下。
下面主要讲傻瓜式、但极度有效的刷题方法
三遍刷题法：
买一~三本同一本材料（高考真题最佳，次选《天星45套》）
第一天做一张卷子A，订正，全部弄懂。
第二天重做卷子A，做卷子B。
第三天重做卷子B，做卷子C。
。。。
周六日重做卷子E，看/做卷子ABCDE
如果你是高一高二的同学，也可以采用
三遍错题法：
第一天错题标注好或者整理好
第二天做前一天的做题
周日做这一周的错题
月末做这个月的错题
然后迎来最重要的环节：
。
。
。
以你最具有仪式感的方式：销毁这个月的错题。
三、效果篇
结尾：
以上，和盘托出了我的一切经历和方法 更多我的词汇和题型技巧的文章及课程，很多都已经可以开源参与