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不忘初心，办好人民满意的基础教育
博野县优秀教育工作者系列报道之五
他叫王鹤，是博野县兴华小学的校长。投身教育工作二十年来，王鹤始终不忘初心，努力前行，忠诚*党**的教育事业，力争办好人民满意的教育。自2010年担任校长以来，深知兴华小学作为博野县基础教育的窗口，责任重大。王鹤始终不敢有丝毫懈怠，兢兢业业工作，认认真真履责，7年以来，兴华小学的教育教学工作取得显著的成绩。
以身作则，做行动楷模
教师要为人师表，做学生的榜样，校长更要成为教师的榜样，时时事事都处在上千双眼睛的关注之下，容不得半点马虎。王鹤认为一名校长，要在以下几个方面做榜样。
首先要树立终生学习之榜样，鞭策师生奋进，修身治学，与师生共同成长。教育家吕型伟先生说：“校长应当努力学习，使自己成为有一定理论素养的教育专家，而不仅仅是管理人员”。因此，作为校长，应当把握当代先进的教育思想，努力使自己成为专家型校长是王鹤长期追求的目标。其次要与时俱进，用先进理念引领师生前行，健体精艺，使师生健康快乐。主动学习先进教育理论，探求科学管理方法，提高管理水平，打造适合每个人进步发展的平台，为师生营造良好的工作和学习环境。再次要以身作则做表率，创新工作方法，用实际行动鼓舞师生心怀，文雅自律，让家校平安和谐。作为校长，王鹤要求教师做到的，自己首先做到，教师做不到的，也努力坚持做到，起到良好的示范作用。
树立品牌意识，打造兴华精神
兴华小学自1984年建校以来，扎根博野沃土，历经几代兴华人的努力，为我县基础教育作出了突出的贡献，赢得了学生、家长和社会各界的广泛认可，逐渐形成了兴华小学教育品牌。王校长在此基础上，根据兴华小学自身特点，总结学校发展历程，凝聚全体师生共识，确立了以“爱兴华、兴中华”为代表的兴华精神。
“爱兴华”是基础，学校关爱每一位师生，努力做到为学生的终身发展奠基，为教师的专业成长铺路。教师以对学生的爱，工作的爱，事业的爱在学生心中种下爱的种子，启迪学生爱学校、爱家乡、爱祖国。“兴中华”是责任，校领导和教师以高度的责任感和使命感勤奋工作，引导学生以振兴中华为己任，从小树立远大的理想。
着力打造兴华文化，完善了校徽、校歌、校训、校报，各班也制定了班规、班训，并通过这些个性化的校园精神形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健康成长。为了使校园精神深深地烙在师生们的心中,学校经常性地利用教师会议、升旗仪式、校会等进行宣传，并将它们永久性的张贴在学校最显眼的位置，时刻警醒和激励师生。正是因为明确校园精神的激励、鞭策作用，才使校园真正搭建了催人上进、促人成才的良好平台。
以质量为中心，推进教学改革
教育教学质量是学校的生命线，兴华小学在认真抓好教学常规工作和传统学科教学的同时，大力推进课程教学改革，推动学校教育创新。王鹤校长带领学校班子成员，深入教学一线，着力改革课堂教学，努力使课堂教学“精、活、实”，效率高。学校对教师的课堂教学提出了六条具体要求：创和谐情境，鼓励学生合作学习；鼓励学生积极学习，主动参与；加强学科间的协作，严格教与学的要求；注重个体差异，发展学生的个性与才能；培养学生自我调控能力，鼓励学生大胆创新；为学生创造自我表现的机会，使学生不断获得成功的体验。实施科研兴校战略，鼓励教师开展教学教育科研，选拔教学经验丰富、有开拓精神和科研能力的教师担任教研组长，健全教科研组织。教研组每周定期开展听课、评教等研讨活动，形成了良好的教研风气，形成了以全体教师为研究主体的群众性教研活动体系，教研氛围浓厚，管理规范。
不忘初心，努力前行
在全体教师共同努力下，兴华小学连续多年获博野县教学质量优胜奖、教育工作先进单位。二十多位教师的公开课、录像课荣获省市县奖励，十多个省市级课题结题并取得研究成果，几十篇教师论文获奖，数百篇学生作品在国内知名刊物上发表。多年来，在各级领导和社会各界的关心支持下，在全体兴华人的共同努力下，兴华小学坚持“以人为本，尊重个性，培养特长，全面发展”的办学理念，全面推行素质教育，连续多年被评为县教育工作先进单位、教学工作先进单位、思政体卫工作先进单位、法制宣传工作先进集体。王鹤校长说：“成绩属于过去，教育工作没有最好，只有更好。我将以更饱满地热情投入到教育事业中去，带领兴华小学的全体师生向更高更强的一流学校迈进。”
编辑：讯小生
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