近期，给一家名刊投了一篇旧文章，题为《抄袭》。
过了一些时候，编辑回复，简单明了。读后，吓我一跳：
您好，我刊只收原创稿件，不收取抄袭稿件，请勿再投本刊。证据如下：http://www.cnki.com.cn/Article/CJFD2006-XYWJ200602046.htm
很疑惑，点击查看证据的链接地址，便在“中国知网”上看到，一个名叫“一凡”的作者写的一篇题为《抄袭的“佳作”》，发表在江苏教育出版社主办的《新语文学习•小学教师》2006年第2期。*载下**细看，全文和我的文章一模一样，就连主人公都是同一个名字——“柳莹”。难怪编辑认为我抄袭，且证据确凿。
这让我哭笑不得，因为正是这次投稿，正是编辑提供的这份证据，反倒让我发现了自己这篇文章在十几年前就被这个“一凡”抄袭了——此刻，我觉得文章发不发表，已经不重要，倒是怎么证明自己不是抄袭，而是被别人抄袭，才是当务之急。
可是，空口无凭，我该怎么证明？
经过一番回忆和考虑，我给编辑作了以下的回复：
编辑老师：
您好！收到您的这份指责回信：
“您好，我刊只收原创稿件，不收取抄袭稿件，请勿再投本刊。
证据如下：http://www.cnki.com.cn/Article/CJFD2006-XYWJ200602046.htm”
我感到既惭愧又惊讶，惭愧的是，我似乎不应该把我很多年前写的一篇文章向贵刊投稿。惊讶的是您发来的证据，倒是提醒我，我的这篇文章，其实是在十多年前被您证据里的这位“一凡”抄袭的。我特意*载下**了他的文章，细看全文，和我的差不多。
证据如下：
《抄袭》这篇文章，最早是我在2005年时写的，原题是《当学生的作文是“抄袭”时》，原文由“案例”和“评析”组成，用我的网名“温州好老师”，发在“天涯论坛教师版”上，具体时间是2005年10月16日07：23，在这之后便被多方转载，而“一凡”发表的时间是2006年第2期。
我的文章在“天涯论坛教师版”的截图如下（全文附后），帖子地址见：
https://bbs.tianya.cn/m/post-140-549969-1.shtml
后来，我曾把《当学生的作文是“抄袭”时》的“案例”部分，投给《广州日报》。被采用后，改题为《老师，我不想读》发表在《广州日报》2011年10月21日，但我一直不知道，因为没收到样刊报和稿费，是后来在百度时无意间发现的。如今发表的原网页已经难以找到，可能不存在了，只搜到《老师，我不想读》被“21CN新闻网”转载的页面，截图如下。详情见我的公众号“温州好老师”里的表述，请微信搜索：《广州日报》| 一个有关“体验教育”的案例，或许您有不同的处理方式
之所以再次把旧文投给贵刊，一则是觉得此文的教育理念并未落后，而且能够付之于行动；二则是想让它能被正式的刊物刊登，并拿到实实在在变成铅字的模样，可以用手触摸到。邮件里也同时附上，这篇文章最早在天涯论坛教师版的全文截屏照片，请对照，因为网络的诸多不确定性，怕你们有时会打不开。
以上就是我的相关证据，很感谢天涯论坛，到现在还能看到文章当初的模样，如果没有了，我真是有口难辩，让真正的抄袭者成了作者，让作者成了抄袭者。
如有不清楚的地方，愿意继续沟通。非常感谢你们这次能回复，让我有机会证明自己的清白。
大概半个月后，编辑终于给我回复了：
杨聪老师：
您好。
“抄袭”事件已作了解。
之前我们作检索时，发现大量网转的该文，署名也不太相同，便随机挑取较为权威的CNKI网站内的链接作为凭据，没想到牵出背后的诸多事件。
鉴于该文章已公开发表（无论署名是谁），且CNKI可查，对于我刊，已不再是首发稿件。该文在网络上存在作者署名不统一的情况，对于广大不知情的读者，会有一定误导，所以也不适合以摘刊形式刊发。综上，该文已不适合刊发在我刊。
此事件我们不会耗费人力与时间深入调查，但根据您提供的证据，我们更愿意相信您是作品的原作者。对于我们，您依旧是我们杂志的朋友，也欢迎您发来原创的首发稿件。
对于抄袭者一凡，您可以联系CNKI，要求撤下文章，或者联系日报方，对假作者追责。
我回复说：非常感谢你们的了解，你们的回复，让我释然。
此事就此打住。感谢这份刊物编辑们的通情达理，感谢他们对我的信任。事后，我忍不住又多想了一下：假如编辑对我提供的证据提出如下的质疑：怎么证明天涯教师论坛上名为“温州好老师”的账号，就是你这个杨聪的呢？怎么证明这个账号，和你这个“温州好老师”公众号，是同一个人呢？
我觉得，我还真的没法证明了，因为在好多年前，不知天涯整个系统的什么原因，我就已经登陆不了天涯论坛教师版上的“温州好老师”这个账号了。一点击登陆，页面竟然出现“出错了：很抱歉，您访问的用户不存在！”除非我百折千回地去联系上天涯论坛的编辑，再提供能证明自己身份的相关资料，然后等待审核……多数情况下，只能眼睁睁地看着“温州好老师”名下的一百多篇文章，但就是没法证明它们是我这个“杨聪”写的。
如今尘埃落定，我也不会去折腾“追责”的事，“立此存照”便是最好的纪念。感谢自己的这次投稿，竟生发出如此曲折的现实故事来，从中可以窥见世间百态的某一角某一幕——《抄袭的“佳作”》本身就是抄袭的，真个是人生如戏。
只是，每个人都是主角。
不能彩排，无法重演。
附上《当学生的作文是“抄袭”时》在天涯论坛教师版的全文截图：
