来看看我们的学校，看看我们的学校到底教会了我们什么？我们又真正从学校学到了什么？
每个孩子生来就有强烈的求职欲望，如果我们仔细观察婴儿、儿童、少年，就会发现他们几乎对一切事物感兴趣，动物，植物，土壤，水，星星，月亮，太阳等大自然的一切，还有玩具，飞机，汽车轮船等人造工具。他们的脑子里装着无数的为什么 。他们的想象力四处驰骋。为什么会有赤橙黄绿这些颜色？我和蚂蚁可以交流吗？火为什么发热？为什么会有蚊子？为什么会有那么多法律规范，他们的脑子里装着十万个为什么，千万个为什么。他们活泼好动充满生命力，觉得整个世界生机勃勃。
而。好的教育体制和教育方法，好的家长学校老师一定可以引导好孩子们，让他们快快乐乐的学习。可惜，一些学校常常是在扼杀孩子的学习兴趣，这让他们感到学习乏味无趣。
在这些学校应试教育毁了很多人的学习兴趣。学校如此枯燥乏味，标准答案，死记硬背，教条主义，学习学习再学习，考试考试再考试，优胜劣汰。许多不到10岁的孩子却经常写作业到深夜十一二点。学校好似牢笼，孩子天天在题海里耗费生命，一些孩子因此对学校、父母、人生厌烦到极点，许多孩子初中还没有毕业就辍学了。
一些人厌倦了学习，于是便沉溺于网游。他们谈论起网络游戏来，神采飞扬似乎找到了生命的真谛。
而一些人拼命学习也只是为了考上大学，而后可以摆脱学习。他们也厌倦学习，认为中学是监狱，大学是自由市场。可是等到了上了大学以后，等到他们能够自由地处置自己的人生之后，等到大一大二的新鲜感过去之后，很多人又开始空虚起来，他们不知道自己要做一个什么样的人，不知道如何处理自己的自由，最后只能人云亦云，被迫跟着社会的大潮随波逐流，最终为生活所迫。
当然也有不少人，他们的小学初中高中生活充满了快乐，对学习充满热情，对生活充满热情，不过随着年岁增长，随着进入大学进入社会，他们的生命力和热情却在逐渐减退。
一个对人性社会有着透彻认识的人绝对不会空虚。要认识真实的自我，真实的人性，认识真实的社会，我们还需要经历很多磨练，我们需要保有希望和坚韧不拔的意志，任何时候都不能放弃希望。
很多人他们抱着美好的愿望来到大学，想要过一番有意义的大学生活。可是进入校园之后却发现大学远远不是想象中的样子，很多人在玩游戏，不论男女，谈恋爱恰似快餐，学校附近同居成风。一些艺术院校里男女关系的混乱程度更是超乎想象，学校里一片势利的官僚习气，吃饭喝酒送礼拉关系···象牙塔，早已不再纯净，社会上的坏风气早已侵蚀学校。
很多学生唯利是图，选择专业不是因为兴趣爱好，不是因为理想志向，不是要为社会服务，而是能否赚大钱，能否当大官。他们不再相信知识，能力，正直，善良，勇气，而是相信*规则潜**，相信关系，相信靠山，他们说现在的社会就是这样，没有办法，他们被压迫却觉得理所当然。
大学里似乎只剩一个专业，那就是赚钱，学生学习如何赚钱，老师挖空心思赚钱，北京大学钱理群教授尖锐地指出:我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些精致的利己主义者，他们高智商，世俗老道，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的，这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。这样的学校正在培养自私自利腐化堕落的人，这样的学校正在培养社会主义和中华人民共和国的掘墓人。
我们敏感的心，在这个看似五彩斑斓，实则眼花缭乱，乱七八糟，浮躁，混乱的世界不停地感受各种各样的价值观的激烈冲突，内心的痛苦无以形容。
年幼时父母告诉我们要做一个好人，做一个善良的人，中国几千年的传统告诉我们要做一个负责任的人，革命传统告诉我们要为人民服务。但是现实中报纸，杂志，电视网络，视频等各种媒体到处煽风点火，刮起人的欲望之火，吃喝玩乐声色犬马，享乐主义盛行，传统的道德观摇摇欲坠，生活的重压逼迫人们勾心斗角，伤天害理。贪污腐化，又让我们开始质疑国家体制和社会机制。
还没有经历过任何实质性的生活，还没有经历过任何大风大浪，还没有来得及锻炼出自己的勇气意志和力量，我们的内心却已经有了无穷的矛盾和冲突，这些矛盾和冲突让我们无所适从，无法行动，这是一个黑白颠倒的世界。
传统美德提倡勤俭，可是充斥网络上的各种炫富，各种别墅，香车美女，无一不昭示着金钱的魅力。传统美德，主张戒除虚荣，可是新闻中各种名表哥名表姐，中国人成了购买各种奢侈品的主力军。传统美德肯定婚姻与情感的责任，而现实社会中却充斥着大量的包*奶二**，小三，一夜情。传统美德教育，我们要做一个高尚的人，而现实中，高尚却已成为奢侈的代名词。
可能不是学校的错，我们的学校只是迎合了当前社会的价值观，而不是去影响和引领青年们去树立高尚崇高的价值观。