11月23日，昆明学院马克思主义学院一堂以《建设美丽中国》为主题的“翻转课堂”让学生真正体验到了自主学习的快乐。这是学院深入推进教学改革以来，在全院范围广泛推广的教学模式之一，改变了传统的“以教师为中心”的课堂，同学们走上讲台，以全新的学习方式来获取知识。
这是一堂由昆明学院马克思主义学院马宁教授精心策划的一堂《毛*东泽**思想概论和中国特色社会主义理论体系概论》课，当天的课程主题为“建设美丽中国”，分为坚持人与自然和谐共生、滇池生态环境治理及案例分析、青年大学生应当如何树立和践行生态文明理念三个部分。
课堂上马宁教授以学生喜闻乐见的方式呈现教学内容，*放播**了视频和ppt，并采取讲授与讨论相结合的形式，极大的调动了学生的积极性。其中，教学过程的大部分时间都交给学生来充当主角。
来自2017级历史专业的江旭辉同学和旅游管理专业的张元平同学走上讲台与同学们分享了他们自己精心准备的课件，通过对滇池生态环境治理的案例分析，同学们对生态文明建设有了更深的理解。外语专业的同学们还朗诵了英文版的大观楼长联，让人耳目一新的学习方式赢得到了听课专家和学生的一致认可。
昆明学院马克思主义学院副教授 缪文武：“今天来听了我们马宁教授这堂课，让我们有耳目一新的感觉，马林教授作为我们马院的老教授，这节课不论从内容上还是形式上都给我们青年教师很多启迪。”
昆明学院2017级旅游管理专业学生 张元平：“这节课给我最大的惊喜就是翻转课堂的参与。”
昆明学院2017级历史专业学生 江旭辉：“他把课堂重新交还给了学生，调动我们的积极性，让我们更认真的去听讲，更好的去吸收他讲的知识。”据介绍，昆明学院老师们在思政课教学中发现，传统的“以教师为中心”的教学模式不利于培养创造性人才，而“以学生为中心”的现代教学模式往往忽视教师的主导作用的发挥，容易偏离教学目标。鉴于两种教学模式各有利弊，学院思政课教学从中取长补短，努力做到了既发挥教师的主导作用，又充分体现学生的认知主题作用。
昆明学院马克思主义学院院长 董学荣：“陈宝生部长对高校思政课有明确的要求，他提出来高校思政课改革要打造配方新颖、工艺精湛、包装时尚的特色品牌课堂，我们马林教授这堂课体现了新的教育理念，体现以学生为中心，。。。他采用了本土的视角，用滇池保护治理这个案例，紧密的结合这个案例，对生态文明建设进行深入具体的分析，让学生听得懂，就是要把原理讲成道理，讲成学生听得懂的语言。”
据了解，昆明学院马克思主义学院除了积极引入“翻转课堂”，还积极利用资源库和学校思政学习园地等媒介，为学生提供丰富的教学资料和学习资源，帮助学生自主学习的同时，方便师生互动讨论及时反馈学习效果。
昆明学院马克思主义学院副教授 肖磊：“昆明学院率先在云南省创立习*平近**新时代中国特色社会主义思想学习园地,就是要使学习园地成为大学生思想政治教育的第一课,。。。我们把学习园地设立在昆明学院图书馆。就是要使同学们能够从聂耳广场走上来，能够有神圣感、庄严感，我们在这个学习园地里边，我们布置了很多图片，布置了很多实物，很多书籍，我们还有一些相关的视频，就是要使这些艰深的理论，让它通俗起来，使这些深奥的理论鲜活起来。”
通过对教学模式的不断创新和探索，昆明学院马克思主义学院思政课切实增强了教学的互动性和实效性，多元化的学习方式正在为广大师生所接受。
此条新闻具体视频报道将在昆明教育电视台周一至周五20:05《昆明教育新闻》中播出，请您关注！
昆明教育电视台记者：李溪霞 张剑 | 编辑：钟月 | 责任编辑：刘莉琼| 审核：刘莉琼
