大家都说每个孩子来到这个世界上都是洁白无瑕的，对人类社会和这个世界是完全无知的。
1、个人认为孩子身体成长只是需要好的物质营养就够了，放到现在的中国社会我想这些物质方面问题不大，给予孩子衣食住行这些基本保障问题不大，只要作为家长们努力拼搏基本上是可以做到的。
2、孩子的心理成长、智力和情商的培养，这里是重点。这第二点可不是每个家长能做好的了。特别是我们每个孩子在先天的智力和情商是有区别的，不是每一个孩子都一样。其实家长都希望自己生一个聪明伶俐的孩子。这里我就感叹古人的伟大智慧，古人发明成语的独到，“聪明伶俐”，聪明是智力、伶俐是情商、是一个孩子为人、办事等综合能力的外在表现。
那么大家是否承认每个孩子在先天上存在智力和情商的不同，并且智力后天很难培养，可能是与生俱来的。但是一个孩子的情商是否能通过家长后天的教育进行增加呢？我的个人意见是可以通过人为培养，并且很关键。这个层面就得具体看家长的层次和怎么教育引导孩子了。每个孩子在智力和情商方面都不同，这也是伟大教育家我们儒家大圣人“孔子”已经证明过的了。孔子言，因材施教，根据每个孩子先天特质，家长或者教育工作者必须重点培养，如果培养好每个孩子都可以成材。但是往往现实中很多家长由于自己学识不够，不会培养孩子，往往把自己的孩子养废了。但是家长还莫名其妙，说我的孩子怎么这样不聪明、不听话，让*操我**心！
在这里我身边发生一个很现实的案例，我可以举例说明，我在六年前跟我爱人刚认识的时候，我爱人的二姐，也是我二大姨子，她结婚的早，当时孩子也有七八岁了。我刚见到这个孩子时候给我留下了很深刻的印象，是个女孩子。很是调皮得不像个女孩子，孩子已经不小了。我观察孩子的言行举止跟一般大的孩子不是很正常，表现特别好动，自己想怎么样就怎么样。到别人家乱翻东西，闹腾，吃饭自私就吃自己喜欢的，并且把好菜主动放置自己对面，语言表达能力也没有，用我这里说法就是这孩子在先天上既不聪明也不伶俐。这不是关键，关键是作为孩子的家长。我没有看到孩子家长的任何的引导和教育，对孩子不管不顾，没有任何纠正孩子错误行为的表现和举动。也就是不教育孩子，放养的一种状态。我当时看出问题了，就跟我爱人说了，我看到这孩子已经七八岁了，这些表现不正常，你二姐怎么不管管孩子。如果任其发展，到十六七岁孩子主观意识强了，再管教就太难了。然而我爱人也没理会，认为孩子大点也就好了，这个孩子这个年龄正常，我们不都这样过来的吗？想着事不严重，自己说了，可能也容易得罪人的心态，就这样不了了之。时过境迁，六年后我一语成谶，这个孩子发生大问题了，由于孩子自小表现自私，在学校不会跟同学相处，不会说话，容易得罪人，其他的同学孤立欺负她。再加上脑子笨，学不明白，对学习也没任何兴趣。上初中过程中，由于自己原因学校环境对自己不利，又不爱学习。自己就不想不上学天天在家里拿着手机上网跟其他不知道年纪的异性网聊。我二大姨子和孩子父亲也拿这孩子无能为力，不敢管教，一管教孩子，孩子表现跟失心疯一样，甚至出现打父母的举动。怕孩子做出什么重大事情或者离家出走。孩子在家里谁的话也不听，自己还是按照小时候的为人处事，自己怎么舒服怎么来。孩子在中考五门重要的文化课总分加起来不到一百分，可以说孩子的前途是没大发展了。现在家长意识到问题的严重性但是为时已晚！并且这个孩子的母亲还是一个人民教师，自己的孩子都不负责，都是这个样子。大家就想她做老师教导别人的孩子，其他老师和家长怎么看待她，自己都没任何责任心，到家里就玩手机，自己的孩子理所当然的就玩手机，想管的时候已经太晚了，真的是可恨啊！这上面说的笨鸟如何先飞，在这里提醒家长发现自己孩子不聪明不伶俐的时候，赶紧抓紧引导和教育自己的孩子吧，不要再发生我上面提到的案例，自己痛苦的同时孩子的未来也没有了。
谈到这里，我自己也感同身受，我出生的家庭比较贫困，父母可以说没什么文化，但是他们认为想要有出息，必须上学，对我的教育是尽力让我读书，那怕学习不好也得上学。对我情商的培养也几乎没有。我完全是靠着自己在学校和社会的教育下，培养自己的见识和为人。
所以上面我也综合想了想，这个孩子的外部环境跟我当时也好不了哪里去，孩子母亲也就是个中专学历，孩子父亲初中可能都没毕业，自己的文化素养不高，在见识上自然就不行了。谈不上对自己孩子的主观教育引导，这就说明我们大人也一定要多读书，增长见识。不要问题的起因来了，自己还茫然无措，等到不好的结果发生才悔不当初后知后觉，这是没作用的。在这里想深深理解了，佛法里面提到的菩萨畏因凡夫畏果了。一个人一定要有足够智慧，当一件事起因来了，就能发现这个因导致什么结果，用自己的智慧来引导一个好的结果。让自己和自己亲人都受益。自己都是笨鸟如何能让自己的孩子笨鸟先飞呢？所以自己做家长的一定先飞起来，再有能力和方法引导自己的孩子先飞！故事到这里完结，给予大家警示！