城里学校有的设备
农村学校一样不落
近年来
杨凌把农村教育办得有声有色
教育工作者变身“金牌店小二”主动服务
用优质教育为乡村振兴“强筋壮骨”
乡村版“高新幼儿园”呼之欲出 破解农村适龄幼儿入园难题
临近开学，揉谷镇新集幼儿园园长符飞艳激动的将自己精心制作的二维码发到朋友圈，用扫码进群这种便捷的方式，吸引家长为自家宝贝预报名，同时方便家长及时了解园里动态。
对于新建投用的新集幼儿园来说，今秋开学有着特殊的意义。因为有了这所公办幼儿园，新集村的小孩再也不用跑去周边的村子上学了，这不仅能破解农村适龄幼儿“入园难”问题，还能有效缓解城区幼儿园“大班额”窘境。
从开始建设到竣工投用，杨凌教育部门科学规划、精心设计，花了整整一年时间，终于将一所占地12亩、建筑面积1786平方米，能容纳200多名幼儿的乡村版 “高新幼儿园”呈现在孩子和家长面前。
新集幼儿园凭借宏伟崭新的教学楼和配备一新的教学设备引来一片赞声。8月21日，当小布来到新集幼儿园时，只见许多适龄儿童正在户外设备上快乐的玩耍，迫不及待的提前感受新校园的新气象。眼下，新集幼儿园的硬件设施已配备到位，其中滑滑梯成为杨凌目前最大的户外玩具。
学前教育是惠及千家万户的民心工程。如今在杨凌，新建改扩建的幼儿园如一颗颗闪亮的珍珠，散落在广袤的农科大地上，成了杨凌乡村最美的风景。
而与新集幼儿园紧挨着的新集小学，在经过彻底翻新后校园环境焕然一新。教学楼、餐厅、锅炉房、操场、围墙等基础设施建设提档升级，呈现出靓丽的模样，对于学校的新变化，许多家长和学生表示赞许，且满心期待校车开通后带来的上下学便利。
农村幼儿园美若“世外桃源” 大自然氧吧激发学生学习乐趣
小布早就听说，在美丽乡村蒋周李“藏”着一座公园般的幼儿园，走进蒋周李幼儿园参观一番后，发现果真如此。
温文尔雅的杨华是一个想法超前的年轻教师，开口就是一嘴标准的普通话，自打从高新幼儿园交流轮岗到蒋周李幼儿园的那天起，她就思忖着如何把校园变得更加漂亮。在校期间，她敢想敢干匠心独运，把鲁迅先生笔下“从百草园到三味书屋”的场景搬进了现实。
沿着园长杨华的设计路线，小布来到百草园，映入眼帘的是一座青砖灰瓦颇具江南水乡建筑风格的园子，一幅幅制作精美的绘画本张贴在墙壁上极具吸引力。漫步百草园，波光粼粼的水面上，荷花灼灼，鸭群游弋，空气中弥漫着醉人的清香，仿若置身“世外桃源”。课文中百草园缠绕的何首乌藤、高大的皂角树、碧绿的菜畦、光滑的石井栏在这里都完美呈现，就连书中没有的陶艺、假山、蚯蚓在此也能看到，这些源于生活的实景，能充分激发幼儿的兴趣爱好，让孩子在大自然氧吧中快乐学习健康成长。
令人不可思议的是，从观赏区到养殖区再到种植区，所有的设备和资源都是学校就地取材、因地制宜的成果。
在杨凌教育部门的大力支持和园长杨华的精心装扮下，原本普通的幼儿园瞬间变成充满生机的儿童乐园，一间用废旧锅炉改造成复式结构的“三味书屋”让孩子告别了枯燥乏味的读书环境，由内而外散发出浓浓的文艺气息，更像是一个时尚的“共享书吧”，成为孩子们憧憬的学习殿堂。
值得点赞的是，在这个性化的校园环境背后，是蒋周李幼儿园教学管理上的显著变化。仔细看学校照片墙上的工作一览表，不难发现，从园长到教导主任所有管理层都变身“店小二”排在末位，主动为“高高在上”的老师（班主任）、后勤人员提供贴心服务，形成大家都是“一家人”的学校氛围，每个人更加愿意以主人翁的姿态管理和服务学校。
此外，杨凌教育部门考虑到乡村老师回家不便的情况，积极为在校老师提供了两人标配的宿舍、洗澡间，为乡村教师在工作、生活方面创造更加优良的环境，让乡村教师有更多归属感、获得感，让老师在校就能享受到家里的舒适。
小布了解到，蒋周李幼儿园还与只有一墙之隔的杨陵小学蒋寨校区进行友好的“幼小衔接”，两校之间频频走动，交换办学理念。幼儿园主动邀请小学家长到园里开家长会，通过合理引导，逐渐消除家长对于幼儿教育“小学化”的焦虑。
城区优质学校辐射农村薄弱学校 教学愿景正逐步变成现实
“打造最美乡村学校，创建安全快乐学习环境，不断提升教育质量……”自2018年蒋寨小学划归于杨陵小学托管，一次性抽调了5名骨干教师到蒋寨小学交流轮岗，实行一校两区统一管理，用优质学校辐射农村薄弱学校，统筹配备城乡师资，并向乡村倾斜后，蒋寨小学这一美好愿景正逐步变成现实。
新建了一栋综合教学楼和标准化操场，并对厕所进行了全新改建，完成了绿化美化和校园文化建设，学校面貌焕然一新。150米的塑胶跑道，标准的足球场、篮球场、羽毛球场为学生提供了广阔的活动空间，与北邻的蒋周李幼儿园，形成了蒋周李社区从幼儿教育到小学教育的完美布局，整个校园线条分明，色彩和谐，布局合理，更趋人性化，环境雅然有致，逐渐成为杨凌农村学校最优美的校园。
这一年来，蒋寨小学的变化不仅体现在基础设施建设上，还有学生潜移默化的行为习惯。特别是今秋开学后，这里的学生将切实享受到优质资源下沉带来的成果，一间间全新的电子琴室、音乐舞蹈室、美术和书法室、科技活动室、微机室等办学条件让农村与城区相媲美。
教师是乡村教育的灵魂，没有乡村教师的坚守和教师素质的提升，乡村教育发展难以为继。
让许多城里老师羡慕的是，杨凌的乡村教师回家有公交专线、在校有专用休息室、吃饭有伙食补贴、暑期还有公费疗养……而让符飞艳和杨华等一批年轻教师愿意留在乡村，除了一腔教书育人的担当情怀外，杨凌教育部门给予优惠的政策扶持，给广大年轻教师吃了一颗“定心丸”，杨凌教育圈甚至出现了青年教师主动请缨去农村执教这一反常态的现象，为乡村教育增添更多“源头活水”，更为乡村振兴提供了人才支撑。
近年来，面对乡村教育的短板，杨凌用真功夫打破城乡壁垒，配平城乡师资，尤其是农村教师在培训深造、职称评定、福利待遇等方面都享有优先权，这种切实向乡村教师倾斜的政策，为杨凌广大乡村教师带来了福音，确保了农村教师能安心从教、安居从教、健康从教、幸福从教，从根本上打造了一支“下得去、留得住、教得好”的农村教师队伍。
如今的杨凌
孩子在家门口就能上好学校
教师不用想着去城里学校评职称
待遇也不比城里教师低
杨凌用优质教育
留住了教师和孩子
也就留住了乡村振兴的希望
编辑：王晴晴