现在学生家长都会发现，身边的很多孩子都在学习卡巴课程，也有人会把它称为机器人课或科技启蒙课。在十年前，或几年前孩子们根本就没听过这种课程。而大多数人对课程的初步认识，都是玩具和搭积木，但为什么玩具也能用来上课呢？

兴趣

卡巴以欧美玩具为教育载体，倡导的理念一直是“做中学”。卡宝们在上课的时候，根本感觉不到自己是在上课，而是换一种更愉快的方式玩耍而已。他们非常喜欢那种从无到有，用小小积木搭建出百变造型的成就感。通过做这些训练，卡宝们在收获快乐与自信的同时，也潜移默化的锻炼了思维能力，培养了动手能力与健康性格。

课程

卡巴Kabba的课程体系覆盖了3-16岁的全套机器人教育方案，从熟悉搭建原理、到掌握机器人的设计、搭建和编程操控，到全面提高自身的科学素养，孩子们可以完成全部的机器人教育知识学习。

在卡巴，不同年龄段的课程是完全不同的，这是因为课程要适应孩子的认知水平。不仅如此，卡巴的教具也和课程体系也高度吻合，这样更有利于培养对应年龄的能力、思维和良好的习惯。

品牌优势

现在，卡巴教育慢慢走进了小朋友的世界，为孩子提供更多的品质课程和科技体验。在卡巴，卡宝家庭和卡巴老师是一路同行的伙伴，大家有着同样的期盼：给孩子一个更快乐的童年。

为了让卡宝们在卡巴快乐、健康、自信的成长，卡巴的老师每个季度都会接受专业人员的培训，且上课用的教具也更加的无毒安全，可创造性也会更大，教具款式也会更加丰富。

发展空间

中国经历了相当长一段时间的应试教育，教育部和教育工作者一直在探索新的教育模式，于是素质教育不断得到政策倡导。现在很多重点学校已经将机器人课纳入课程内容，并提供相关特长生招生的名额。而卡巴所提倡的动手做，通过做中学来培养孩子能力的理念，正是现代教育所需要的。

卡巴教育在国内，不仅每年举办丰富多样的大型会员活动，还经常组织青少儿机器人挑战赛

卡巴课程是以“游戏”的方式引导、开发孩子的五大潜能（大运动、社会行为、精细动作、认知能力、语言和表达能力），让孩子在一个没有任何压力的环境下，通过积木去辅助学习和了解、熟悉周边新的事物。青少儿处于对外界的探索阶段，对新奇事物特别感兴趣。因此，色彩鲜艳的、造型百变、会动会发声的物品可以引起他们的注意和喜爱，使他们主动去认识环境，投入集体活动。

爱玩是每个孩子的天性，与其不让孩子玩耍，不如鼓励孩子在玩耍中探索，在游戏中发现学习的乐趣，真正实现寓教于乐。