hi~我是仙豆糕，今天为大家带来的绘本故事是《阿文的小毯子》。
我想我们每个人应该多有一样陪伴自己小时候那几年或陪伴自己多年的一样东西，也许是一块手帕、一个旧玩具，那上面有妈妈的味道、有家的味道，故事中的阿文和大家一样，也拥有自己一块小毯子，让我们一起看看他和小毯子之间的故事吧！
绘本简介：
作者: (美)凯文·亨克斯 文/图 出版社: 河北教育出版社 原作名: Owen
聚焦类型：亲情、依恋、成长
封面解析：封面上穿着红裤子的便是小老师阿文，手中拿着他心爱的小毯子，在篱笆的另一边还有只老鼠，她是谁？他们俩之间又会有怎样的故事发生呢？
阿文有一条黄色的小毯子，当他还是小宝宝的时候，他就有这条小毯子，阿文非常喜欢它。
解析：我们能够看到，阿文周围地上散落着很多的玩具，但是他一样也不要，只抱着他的小毯子，请注意画面后面偷看阿文的那只老鼠。
不管是上、下楼梯，在家里、在外面，阿文总是说：“我去哪里，小毯子就跟我去哪里。”
不管是橘子汁、巧克力、牛奶，或者是冰淇淋、苹果酱、蛋糕，阿文总是说：“我喜欢的东西，小毯子都喜欢。”
解析：可以请孩子说一说阿文带着小毯子都去了哪里？做了什么？小毯子脏了，阿文还会喜欢吗？
隔壁的阿姨忍不住说话了：“阿文长大了，怎么还带着毯子到处走呢？你们没有听过毛毯小精灵的故事吗？”阿文的爸爸妈妈摇摇头。“来，我说给你们听，再教你们怎么做。”
这天晚上，爸爸告诉阿文：“如果你把小毯子放在枕头下，明天早上，小毯子就不见了，但是毛毯小精灵会留给你一个非常棒的礼物。”
妈妈说：“是男孩子最喜欢的玩具噢！”
睡觉前，阿文却把小毯子塞进了裤子里。
第二天早上，阿文拿出小毯子说：“根本没有毛毯小精灵。”
妈妈说：“天哪！你怎么把毛毯塞在裤子里？”
老爸说：“难怪....”
解析：原来，偷看阿文的是隔壁老鼠阿姨。即使她出了个“毛毯小精灵”的主意，阿文依然没有选择丢弃。
毯子好脏。”
爸爸说：“小毯子又破又旧，丢掉算了。”
阿文不肯，他说：“小毯子很好啊！”
“小毯子可以当披风……”
“我可以躲在小毯子里面，你们都找不到我。”
阿文剪头发、看牙齿的时候，都把小毯子带在身边。
隔壁的阿姨说话了：“阿文不能永远像个长不大的孩子，你们试过泡醋的方法吗？”
阿文的爸爸妈妈摇摇头。“来，我教你们怎么做。”
趁阿文不注意的时候，爸爸把小毯子的一角，泡在酸醋里。
阿文找到了小毯子，闻到了一股怪味道，只好抓着另一角跑出去了。
阿文把小毯子放进沙堆里搓一搓，又把它埋在花园里，然后挖出来，闻一闻说：“嗯……好一点儿了。”
虽然小毯子还有一些怪味道，但是，阿文一点也不在乎。每天带着它，披着它，拖着它……
每天吸着它，抱着它，扭着它……
解析：隔壁阿姨又出了个方法，但是依然没有奏效。接下来会发生什么呢？
“快开学了，怎么办呢？”
阿文的爸爸妈妈担心地问。
隔壁的阿姨说：“不可以让阿文带着小毯子上学，
你们要直接告诉他：不行。”
阿文说：“我要带小毯子上学。”
“不行！”妈妈说。
“不行!”爸爸说得更大声。
阿文听了，用小毯子遮住脸，伤心地哭个不停……
解析：故事讲到这里，把整个情节推向了最高潮，父母与孩子的分歧最终爆发了出来，可以试问孩子，如果夺走你最喜欢的一样依恋物，你会有什么感觉？会怎样做？
妈说：“乖，不要哭。”
爸爸说：“我们再想想看。”
忽然，妈妈大叫：“哎呀！想出办法了！”
那是一个非常美妙、绝对完美、无与伦比的办法
妈妈把小毯子剪成一块、一块的，再用缝纫机把它们的四个边儿车起来，妈妈把小毯子做成了许多条小手绢儿。
手绢做好了，
妈妈教阿文念：
“小手绢儿，一大堆，擦擦眼泪，擦擦嘴。”
阿文高兴地说：“万岁、万岁、万万岁！”
现在，不管阿文走到哪里，身上都带着一条小手绢儿。
解析：不得不说这是一个意想不到的好主意，作者设计情节很巧妙，既让阿文留下了小毯子，又方便又卫生。
隔壁的阿姨也不再多话了。
解析：隔壁的阿姨很像一位旁观者，她的目的也是为了推动剧情的走向，她是为了阿文好，但是方法也许不太适合阿文。不过最终结局都很令大家满意。
孩子成长的核心能力：
寻找适合的教育方法
如果您身边有孩子，他肯定有自己的依恋物，它常年的陪伴孩子，甚至这上面承载了一些孩子的精神寄托，在故事《阿文的小毯子》里面，隔壁阿姨出了几个方法想帮助阿文摆脱依恋，但最终结果都意味着阿文再也见不到小毯子了，要知道父母的教育对孩子的影响非常大，如果真的像阿姨那样硬生生夺走小毯子，可想对阿文来讲是多大的心灵创伤。
这条毯子对阿文的意义非比寻常，不过最后妈妈想了个好主意，将她变成了手卷，既保护了阿文的心灵、又让小毯子发挥了更大的作用。这件事情以小见大，希望广大的宝爸宝妈们也能够反思一下自己对孩子的教育是否有不恰当的地方？能不能两全其美的解决和孩子的问题？我想您一定会有答案的！
我是仙豆糕，用绘本开启童心世界，用阅读启迪精彩人生！
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