校园教研汇报
深圳市观澜第二中学教育集团与宝文学校送课活动
秋风徐徐，阳光满屋，名师有约，润物无声。为进一步推进区初中课堂教学改革，落实“培养学生化学核心素养”的相关要求，提升研究团队的专业素养，促进青年教师教育教学能力提升，提高课堂效率。经研究，决定举办初中化学学科 “化学核心素养下大单元教学研究”的主题研讨活动。也为深化课堂改革，实现在“双减”背景下，进一步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提高。深圳市观澜第二中学教育集团、龙岗实验学校和龙华区宝文学校开展了名师帮扶同课异构的教研活动 。
课堂汇报
参加本次同课异构活动的是深圳市观澜第二中学教育集团陈萌老师老师以及深圳中学龙岗实验学校（集团）饶艳旋老师，这两位老师都曾代表深圳参加过省级比赛并取得了骄人成绩。
第一节课，陈老师从鱼缸的水草作为出发点，导入课题《学习二氧化碳制取的研究》，“我为水草换新颜”。陈老师从整体出发，先帮同学们理清了实验的思路，先做什么后做什么，这里要注意什么，这里要小心什么，层层衔接，娓娓道来。课前复习了氧气的制作，也为本节课做了铺垫准备（都是气体的制取）。
陈老师的课堂充满了科学的探索的氛围，在陈老师的表扬鼓励下，同学们备受鼓舞，更加肯定了自己小组的成绩。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。
第二节课，饶老师带领我校901班的同学们，就《二氧化碳制取研究》展开了同课异构教学活动。极富亲和力的饶老师，在生活中的二氧化碳话题，迅速拉近了师生关系。
从药瓶的选取，到反应原理，再到装置的选择。饶老师一一引导，详细提问，仔细聆听，耐心纠错指正。
在学生小组合作制取并收集二氧化碳，老师每个小组指导，每个问题都细心解答。最后，理论联系实际，在生活中要注意的一些危害气体。
学，然后知不足，教，然后知困。教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，为提高教学质量建言献策。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
历尽千帆，不坠青云，我愿与学生们徜徉书海，与书为伴，一起去领略无边的风景。虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
