每个孩子的个性可能千差万别,但是有好奇心却是孩子与生俱来的共性。他们喜欢东看看、西摸摸,甚至喜欢拆开玩具看看究竟,往往越聪明的孩子好奇心越强。好奇心是一种宝贵的品质,表现了孩子的认知欲和探究欲,也是创造性思维的开始萌芽。
好奇心是人对新鲜事物进行探索的一种心理倾向,它是推动人积极地去观察世界、认识世界的内部动因。孩子天生就具有好奇心,他们对周围世界中所有未知的事物都充满探究的欲望,他们希望探究清楚每一种事物中深藏的奥秘。孩子的好奇心异常宝贵,它是推动孩子获取新知识的主要动力,也是他们养成积极进取性格的动力。
孩子在5岁以前是好奇心最强烈的时期,也是学习能力、吸收外界知识信息的能力最强的时候。在这一时期,对于孩子的好奇心,如果父母引导得好,它就会成为孩子探索和成长的强大动力,会成为他们以后学习、工作或研究兴趣的起点,成为他们事业成功的起点。
好奇心能引发孩子的求知欲,是推动孩子主动学习、探求知识的内在驱动力。未来社会是一个充满不确定性、多元化的社会,我们的孩子也将会面临复杂的竞争环境。这就需要他们用超群的想象力、大胆的探索精神去解决冋题。而所有勇于实践的行为，都源于他们的好奇心和丰富的心灵底蕴。
有一位儿童教育家说:“好奇心可以被父母的无知摧毁,也可以被父母的爱心培养出来。”因此，父母一定要保护好孩子的好奇心，这对于培养他们探索创新精神、对于他们的健康成长都是至关重要的。为此，父母要努力做到以下几点：
1、认真对待孩子提出的各种问题。
不管孩子的问题多么幼稚可笑、多么“肤浅无知”,父母都不要简单地拒绝或敷衍他们的提问。因为孩子对每一个问题的解决,都代表着他们向未知世界的成功探索迈进了一步。对于孩子提出的各种问题，父母都应该给予他们满意的回答,这样可以较好地保护他们提问的积极性、保护他们的好奇心。如果父母回答不出来,就带孩子一起去找答案,引导他们通过读书、上网或问老师获知答案。
2、父母应多问孩子“为什么”
由于孩子的大脑还没有发育完全,思想不够敏感和活跃,所以,常常会对某些新鲜事物视而不见。父母平时要多问孩子“为什么?”比如在公园,可以问他“风筝什么能飞起来?”到了冬天,问他“羽绒服为什么能保暖?”当孩子在父母的牵引下，看见任问事物都要问“为什么”时,他一生都会养成思考和探索的习惯。
3、让孩子多动手
应该让孩子多动手,在自由的空间里随性地创造,以激发孩子的好奇心。
有一天,牛牛对家里的几台拼装四驱车产生了兴趣,他很想知道,为什么有的四驱车跑得快,而有的跑得慢?咨询后才知道,汽车跑得快与慢,全由发动机决定。于是,父母鼓励牛牛自己改装发动机。他枢抠弄弄地搞坏了几台,越弄问的越多,父母为此花了不少钱,但牛牛最终还是改装成功了。他也因此对机械知生了浓厚的兴趣。
所以,在日常生活中,父母应放开手脚,让孩子在实物操作中,激发好奇心。因为探素的快感,总是存在于感性的过程中。
总之,好奇心是孩子最强烈的心理活动。一个孩子是否具备好奇心,往往表示其思维是否活跃，心灵世界是否敏感和丰富。所以，父母们要从生活的各个环节入手，培养孩子无处不在的好奇心。
