#精品长文创作季#
有一个妈妈私信跟我讲他儿子气人的事情：
我儿子在上课的时候去捉弄其他的同学，我先好好地跟他谈了，然后他知道自己错了。
可是后来没几天又去捉弄人家，然后我又被叫到学校里面去。
我没办法，回家之后，只好把棍子拿出来。然后就跟他说：“我打你，这样子你疼不疼？”
当然他挨棍子就害怕了变乖了，我就问他：“你知道疼，那你为什么不听话，还故意去捉弄人家？”
孩子就说，我不敢了，不要打我了，等等。但是，结果最后还是一样，大概也就撑了一个星期。
这孩子我到底该怎么教育呢？
有的孩子你真的不知道他是怎么回事，对一般孩子有效的方法——鼓励、奖励，或者好好的讲道理，对他好像都没什么用。
他特别的“调皮”，很故意，挑衅你，好像在试探你的底线在哪里，而且你就算处罚了他，他也不怎么怕。简直就是一个“小魔王”，有没有？
摊上这样的孩子，很多爸妈真的是快被逼疯了。
小福芦AI绘画
——所以各位宝爸宝妈，当孩子越来越大，而你的亲子教育方法一直没有补充，你就会越来越不知道怎么沟通 了。
你有没有发现一个 5 岁的孩子都要把你打败了？5 岁的时候就已经很难教了，再到8 岁、9 岁、青春期......
其实每一个年龄，孩子都有心智的发展变化，那么相应的他也就会有不一样的行为变化，我们要提前了解才能知道如何去做。
我们回到主题，“小魔王”到底该怎么教育呢？
先看看，你家“小魔王”是不是这个样子？
1、明知道不可以，他还是去挑战底线。
2、这次被骂，下次还是一样。
3、不怕骂，也不怕处罚。
4、对他软硬兼施都没有用。
5、需要大人很凶才会怕。
6、常常有故意的行为。
7、对大人总是有很多意见，不服气。
8、鼓励也不是完全没有用，但是常常没有用。
一般情况下，教育孩子到了“处罚”这一步，其实家长就已经是拿出最后底牌了，相当于你没有其他的办法了。
那么，到这一步都没有用，你还能怎么办呢？不如就从这一步开始想办法，首先我们可以来想一想：
为什么处罚都没有用呢？
——为了避免误会，我要先强调一点：我们在这里讨论处罚如何有用，不是要鼓励大家打孩子， 处罚≠打孩子 ，一定不要划等号。
一定要记住： 我们要给孩子的是 教育 ，不是 教训 。
打孩子、包括恐吓威胁等等让孩子害怕的方式，是没有用的。害怕只会让孩子一时停止，但并不会让他永远地改正过来。
处罚都没有用，总结起来大致有四个原因。
01
第一个原因，你处罚时自己火冒三丈，不冷静。
很多妈妈会说，怎么可能不发火呢？！他都犯错了，我怎么可能会没有情绪？
但是，当你不冷静的时候，带着太强烈的情绪处罚的时候，你的情绪会感染孩子，结果是两个人的理智线都断了。所以你还想教什么呢？肯定是没有用的。
有的妈妈会说，可是自己就是要发彪，孩子害怕了他才听啊，不害怕他甚至在憋笑，根本就不怕处罚。
但是你会发现，如果你用发彪的方式，很快你就会发现他皮了，习惯了。那痛苦的一定还是你自己。
最厉害的父母是冷静地去处罚，告诉他说： 你已经违反家规了 。这样处罚反而有效。
02
第二个原因，你处罚时纠正不具体，东拉西扯翻旧账。
要具体的纠正孩子犯了什么错，纠正那件事情，不要迁怒，不要东拉西扯，责骂不休，唠叨不止。那样孩子可能已经自动关上耳朵，心思早已飞到九霄云外，并且把前面的重点也给搞忘记了。
而且最好当时就具体的事情去做纠正，不要等时间过去很久再去处置，那孩子可能都忘记了，也根本不会往心里去。
03
第三个原因，你处罚孩子时，没有合适的地方对话和思考。
你要处罚孩子的时候，是需要有一个地方好好的沟通，并且给孩子冷静和思考的。孩子的情绪在爆发的时候，他需要有一个可以冷静的地方。在这样一个地方，你也比较容易去跟他对话，而不是匆匆忙忙地骂他。
你会发现，如果在外面发生冲突的时候，孩子看到你生气但他很聪明，也会知道：在外面，你不会对我怎么样，不然太丢脸了。所以设计这样的一个专门的思考区，孩子也比较容易冷静下来，并且认真的和你沟通。
04
第四个原因，你处罚孩子，但孩子不觉得自己有错。
很多的孩子在跟你针锋相对的时候，特别是你处罚他的时候，他根本就不服气。所以最后你是拿出大人的权威，来逼他就范的，他最终还是不服气，不认为自己有错，下次就不会改正。
最后，小魔王到底要怎么教育呢？
01
2~3岁的小魔王
有的爸爸妈妈，是孩子才两三岁就被打败了。两三岁的宝宝，就越说他越故意。你叫他往东他就往西，你叫他不要做，他就偏要做。
两三岁的孩子越说越故意，是一种实验心理。他有很多东西想要探索，想要去试试看。
对这个时期做实验的孩子，父母掌握两个关键，一是你要很淡定，二是你要给孩子创造实验环境。
比如说，你跟孩子说“杯子拿好了”，他故意把杯子弄倒，眼睛还盯着你看你的表情和反应。这个时候，你真的要淡定。
孩子的实验心理就是这样，他要看看会怎样。这个时候你不淡定，你吼他，他还会想办法继续探索继续实验，恐怕劲头会更足。
这个时期太多例子了，比如把绿豆撒一地，把面粉撒满厨房，卫生纸抽满卫生间。有些爸妈，看到孩子玩沐浴乳或粮食之类的，第一时间都会很激烈吼他：“你怎么可以这样子浪费?”
这时候父母只需要淡定地面对这一切，阻止他继续玩下去，告诉他可以玩什么，把那些东西收了，情绪稳定地带他离开就好了。
怎么来创造实验环境呢？孩子需要实验，所以你禁止他做一件事情的时候，一定要告诉他可以做的另一件事情。
比如孩子玩沐浴乳，全都压出来，你不想让他玩这个，就去找一个可以玩的空罐子，装满水给他去压。
02
4~5岁的小魔王
四五岁的孩子，心智有成长，当你感觉孩子在故意闹你的时候，有可能只是他不会表达感受，不知道怎样表达他真正的情感需求。
所以父母第一个要做的，是协助他表达感受，帮助他讲出来。比如告诉他说：你是不是我没有理你，所以你才这样？你是不是因为没有拿到蛋糕，所以你才生气？
说这个有什么用？因为孩子就是没有办法表达他的内在的需求跟感受，所以这个时候才会用故意闹你，来吸引你的注意力。
父母第二个要做的，是和孩子定好明确的规矩：可以怎样、不能怎样。
四五岁是进入幼儿园的年纪了，所以在家里跟孩子的行为规范要跟进幼儿园，可以看看在幼儿园里面，孩子怎样定规矩，怎样得到奖赏。
规矩定好了大家都要遵守，不遵守就要受到处罚。再次提醒，处罚不是打，只要孩子觉得难受，就是处罚了。比如原来故事讲三个，今天只讲一个，等等。
03
6~7岁的小魔王
六七岁的小朋友，已经是幼升小或者一年级了，如果他越说越故意，那可都不简单了。
因为六七岁甚至整个小学阶段，孩子都在寻求认同，希望大人肯定他，极其讨厌被否定。
偏偏孩子长到六七岁的时候，面临上小学这样的重大转变。我们也都很焦虑，要培养他的学习习惯，很多时候都在限制和否定他，因为我们希望他做好。
第一个，六七岁的孩子故意跟你对着干的时候，其实可能是他遇到一个过不去的难关。比如写字写不好，不适应新的班级，被人家欺负，或者是没有交到朋友，遇到了问题。
所以父母可以做的第一件事，是陪他找方法。写字写不好：“爸爸妈妈跟你一起想想看，怎么办？”这样去说，孩子不会故意跟你对着干了。因为他发现：爸妈了解我，知道我卡在哪里了。
如果你说：“你为什么不能这样子呢？”或者是：“你为什么又要这样呢？”那孩子会更加故意，挑战底线、惹你生气的那个行为更严重。
父母可以做的第二件事，叫正面反省。什么意思呢？你不要直接跟六七岁的孩子去讲你的意见：你可以怎样怎样做。这样的意见你说是建议，但让孩子感受是命令，让孩子感受被控制。
所以你希望他反省，要把感受负面的命令式建议，改为比较平等和尊重的问句：“那你觉得下次可以怎么做？”“那你觉得你这次是犯了什么错才会这样子被处罚？”
6~12 岁，甚至未来的青少年时期，孩子真的很需要大人的尊重。很多爸妈会说，我并没有不尊重孩子。可是，很多父母会常常在语气里流露出命令的口吻，会让孩子觉得没有尊重。特别是当孩子越来越大的时候，我们常常会用上一个阶段的经验来对待他，落后于孩子的成长。
04
8~12岁的大魔王
八到十二岁的大孩子，是越来越有自己的主见，这就是他会故意违抗的原因之一。这个年纪的孩子思考跟思辨的能力也开始急速提升，所以他在心里常常会产生一句话：“我为什么要听你的？”
首先这个年纪的孩子功课很忙，除了学校的安排，还有很多课外的兴趣学习，一大堆的事情。如果你的孩子变得很故意对抗，而且处罚都不怕，好像什么都无所谓，你打就打，骂就骂，我考坏也没有关系了，被人家笑也没有关系了......
这个时候，父母要做的第一件事，是留一些空白的时间给孩子，不要把孩子的时间填得太满了。留一些空白的时间给他，让他发展他的创造，发展他的思考，让他休息，在这样的时间里，孩子可以得到更多快乐情绪。
父母要做的第二件事，是安排亲子对话的时间，让孩子感受到以前的爸爸和妈妈，这个时候他才会放下敌意，好好的告诉你他心里面的声音。
