随着机器人教育的迅速发展，引起众多家长的注意，但是对于机器人教育到底教的是什么，孩子们能学到什么，大多数家长基本也是通过网上或者朋友的口中得知的。
听到最多的就是：“孩子学习机器人课程究竟有什么用？学会编程后就只会敲代码？” ”我家孩子才8岁，听不懂编程的。““没什么实际的用处，就是瞎玩。”
但是确实是这样的吗？
机器人课程都涵盖哪些内容
机器人是跨多学科知识的综合教育平台，通过参与机器人课程，孩子们可以学习到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、生物等多学科知识。
以课程为例：
《陀螺发射器》为了起到让陀螺转的更快更久，就会学到齿轮加速的知识，并且延伸到计算齿轮比的问题。
《十字转门》过安检的时候经过十字转门只能一个一个过，且不能逆向旋转？就会学习到棘轮棘爪的运用原理。
《道闸》为了能保证起落杆可以随时停下而不掉落，就会学习到蜗轮蜗杆的运用原理。
《天平秤》为了让天枰两侧保持平衡，就会学习到杠杆原理。
齿轮加速、棘轮棘爪、蜗轮蜗杆、杠杆原理等等一些机械知识、物理知识其实是到了初中或者是高中才有可能接触到，但是在机器人课程中，随时都可以学习到这些知识，让孩子们的知识和阅历比同龄阶段的孩子更加丰富。
更为重要的是，在学习过程中孩子意识到解决问题的方式是多种多样的，培养了孩子的创造力以及解决实际问题的能力。
编程=敲代码？
乔布斯曾说过：“每一个人都应该学习电脑编程，因为它会教你如何思考。"
所以当孩子们到了适合学编程的年龄时，并不是教孩子们敲代码的技巧，以后当程序员，而是在锻炼孩子们的编程思维，帮助孩子建立严密的逻辑思考能力，培养孩子发现问题并解决问题的能力。
编程思维是“理解问题——找出路径”的高效思维过程，它由“分解—抽象—模式识别—算法”四个步骤组成。
01分解——化繁为简
把复杂的大问题，拆解成更可执行、更好理解的小步骤。
比如怎样把大象放冰箱，步骤可以分为：
1、打开冰箱门 2、把大象放进去 3、把冰箱门关上
这样看起来是不是会很清晰了呢？
分解就是在锻炼孩子们的拆解复杂问题的能力。
02抽象——聚焦关键
抽象该怎么理解呢？
现在请大家进行一次想象，想象一个房子的形象。
在大多数人的想象里呢，房子大概是这个样子的：
但是在建筑师的眼中，他想象的房子有可能这样的：
建筑师想象的房子，具体到了房子内部的每一面墙、每一扇门窗应该如何更精巧地设置。
编程的世界里，就包含“子系统、模块、包、类、方法和语句”等不同层级的抽象，其中能锻炼孩子们不断抽象、聚焦关键信息的能力。
03模式识别——规律整合
模式识别就是找出相似模式，高效解决细分问题。
比如：有一道数学题是这样的：“1+2+3+4+……… +99+100=?”
这道题怎样才能更快的算出来呢？是一直勤勤恳恳的从1加到100么？
NONONO~只要仔细研究它们的规律，可以发现
1+100=101、2+99=101、3+98=101……以此类推，可以发现一共有50组101，用101×50，就可以得出最终结果为5050了！
同理，在编程学习的过程中，人们也一直在做这样的训练：发现一些可以重复的单元，把它整合起来，套用进设定好的模式，再让计算机去重复它，这样有效的培养了孩子们的规律整合能力。
04算法——逻辑思维
算法，就是根据之前一系列对于问题的理解，设计一步一步的解决路径，并解决整个问题。
在编程序时，需要有很强的逻辑思维，比如：
以下做的程序是三角形路径，可以让机器人正确的走出一个三角形。
正确程序
相反如果没有计算好数字和逻辑规则，机器人就会朝另一个方向走去。
错误程序
孩子需要遵循编程的规则，把解决问题的步骤转换成计算机能理解的语言。在这个过程中，孩子的逻辑思维能力能得到很好 地 锻炼。
当然，程序运行过程中，有时候会出现结果与期望不符，这时候就说明编的程序中出现了bug，为了修改完善，这就需要很多的耐心、观察力和专注力，对孩子的抗挫能力也是一种磨练。
综合以上内容，可以得知，让孩子们接受机器人教育，可以锻炼更多有益于自身的能力，为他们的未来赢得更广阔的天空。