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今天孩子上幼儿园了，可是注定这是提心吊胆的一天。不知道孩子在幼儿园会发生什么事情。
如果搁在以前，孩子上幼儿园，我会有窃喜之感，觉得终于可以轻松会了，省得熊孩子在家里鸡飞狗跳，要么就是看电子产品。
可是最近发生的一连串事情，却容不得我不多想。
这个学期，孩子五岁了，明显的表达能力较之前好了很多，放学回来总是小嘴巴巴地说个不停，给我讲述幼儿园里发生的事情。
首先，如果孩子今天得到小贴画，她会像过年一样开心雀跃，跟我炫耀她的小荣耀。
如果，孩子没有得到小贴画，就会失落地说，呶，我今天一张小贴画都没得，看我的手空空如也！说着摊开她的小手。小小的年纪，居然用了"空空如也"这个词，还是让我有些惊喜的。
前几天孩子放学时，看到同班的同学一一小朋友，她说："一一是我们班表现最好的，老师每天都表扬她，还有……"。孩子接着说出来两个孩子的名字。我说你呢，孩子说，老师说我以前表现好，现在是A和B俩人表现好。
她说的那两个孩子，我突然联想到是最近在群里表现极为积极的两位家长，老师只要说一句话，抢着拍马屁的大概就是她们二位。我心理暗自揣测到：看来不是孩子表现好，而是家长表现好啊。
"妈妈，我今天被罚站了"，孩子小声嘟囔着说。
"为什么呀"因为我上课说话了。
"哦，那你以后一定要注意，上课不能说话，下了课可以说"我劝慰孩子道。
上课说话确实是犯了大忌，老师惩罚，我还是挺支持的。
孩子陆续说过几次被罚站，我也没太当回事。只是告诉她要听老师的话，不要乱说话。
有一天，孩子回来说，因为自己和几个女生去厕所尿尿了，但是老师说没有在规定的时间上厕所，所以惩罚她们几个下课的时候不许玩，看着别人玩，她们就在那里灰溜溜地站着。
又一天，孩子说，他们班的C小朋友，因为吃饭慢，所以老师惩罚他不许睡觉，别的小朋友在睡觉的时候，惩罚他坐在自己的板凳上反思。
我听了，觉得有点不可思议。吃饭慢也要被惩罚，我心理暗自揣测。
还有一天，孩子说，D小朋友因为吃饭挑食，被老师赶到别的班去了。我心想，老师整孩子的方法还真是多。
很快类似的事情就发生在我们头上了，上周的一天，我接孩子的时候问她:"今天在幼儿园有没有什么开心的事情啊？"
孩子淡淡地回答"没有"也没说别的事情，然后回家了。
一直到晚上睡觉脱衣服的时候，她好像突然想起来什么说："我今天中午脱衣服太慢了，老师让我和D小朋友去练习了。"
嗯？
"怎么练的？"
"就是别的小朋友睡觉的时候，老师不让我们睡觉，让我们俩坐到教室前面地板上，把上衣、裤子，鞋子都穿上，然后再都脱掉，一直这样反复练习，地板太凉了，我都快冻着小屁屁了……"
当时听了，莫名的一股火气冲上心头，心想孩子脱衣服慢这是能力问题，本来都慢了，还不让孩子赶紧地睡觉，还要折磨孩子坐在冰凉的地板上反复练习。这不是变相折磨孩子吗。
然后，越想越气，越想越火大。
孩子入睡后，两个鼻子都不透气，鼻塞严重，一直辗转反侧，张着嘴打呼噜。
孩子是严重的鼻窦炎，最近一直在治疗，刚刚是初见成效，结果这一折腾，前功尽弃了。
第二天，我给孩子请假了，说孩子鼻塞严重，可能昨天路上冻着了。
关于请假，老师向来不会甩家长的，因为涉及到考勤，关乎到他们的工资考核问题。
所以平时请假都是一天一请，即使病情再严重，老师也不会回复一个字。
这次也是如此。
但是到了上午十点左右，老师突然在微信里和我语音了，搞得我还挺紧张的，老师就问我孩子回来有没有和我说什么。我也不会撒谎，就说说了点。然后老师说，孩子脱衣服慢，正好让她碰上了，没办法就得练。我听她说这句话的时候，突然有种孩子撞到枪口的潜台词口气。
然后又说，希望家长理解，老师不会太过分，不要像某些家长一样护犊子。
啥话都让她说了，我只能是附和一二。
后来通话结束后，我觉得这件事情整地挺尴尬的。让我一天的心情都莫名地不舒服。
然后不自觉地想了很多，我作为家长不是那种会搞人际关系的，不会主动跟老师沟通说班上需要什么，老师需要什么，因为别的家长很多都是会来事的，给班上买一些这，给老师送个那。
我即使让孩子带一些物品过去，也是默默无闻型，孩子可能随大人，直接把东西教室墙根一放，老师也从来没有提过。只是在群里不断表扬别的家长谁谁为班级带东西了，别的小朋友哪个为班级献爱心了。
公立幼儿园是比较复杂的，班级群更像个小社会，前段时间新闻上有家长果断退出班级群被一时吵得沸沸扬扬，我特别理解他的感受。
觉得小学还罢了，靠孩子自己，靠成绩说话，你迟到就是迟到了，成绩没考好就是没考好。老师批评都是实事求是。
但是幼儿园里这个感觉就很微妙了，这个度也很难拿捏。
昨天，邻居和我说她家亲戚是幼儿园老师，因为涉嫌用针管扎孩子，被拘留了，一个班上三位老师都被拘留了。
她说的时候，我在想，明着扎针虐待可能还不算最可怕的，也许这种变相地整孩子才是，没有外伤，但是孩子内心的内伤也不会少。
