来源：三明市梅列区群英小学
2020年 3月31日，梅列区群英小学开展了新冠肺炎突发应急和处突演练，由学校防控疫情指挥领导小组统一部署，德育处、安全处、卫生室等相关人员参加。
学校疫情防控指挥领导小组，根据实际情况，从入校线路、人员定点、物资准备、入校体温检测及发现发热症状人员的处置流程、极端突发情况、卫生消毒等方面内容制定了演练方案。通过模拟场景演练，提升校园突发事件的处置能力，切实保障校园安全稳定，保障广大师生员工生命安全和身体健康，维护学校正常的教育教学秩序，科学落实开学期间新冠肺炎疫情防控工作指南，全面提升应对新冠肺炎疫情防控能力。
01
门岗发疑似症状和处突演练
NO.1
场景一
学生们到达校门口并有序进入学校测量温通道测量体温，晨午检工作组检查学生是否佩戴口罩，体温正常且使用消毒液清洁双手后方可进入校园。
NO.2
场景二
当测试出学生体温异常时，晨午检工作组对异常学生进行再次体温测量，再次测量体温还是异常，值班老师将其引导到室外临时隔离区。
NO.3
场景三
校医安抚该学生，休息5分钟后，待该学生平静，用水银测温计进行腋下测温。发现体温超过37.3℃，并询问该生其流行病学史，得知该生无流行病学史情况。
特别提醒
若校医在询问的过程中，发现发热学生有流行病学史的发热病例，学校负责人应立即报告疾控中心，疾控联系专车转运至发热门诊就诊。
NO.4
场景四
校医立即通知班主任联系家长将发热学生带至发热门诊就诊。
NO.5
场景五
校医电话告知分管领导该生的情况，分管领导再电话告知学校负责人校长该生情况。
NO.6
场景六
家长到校见此情形情绪激动与教师发生争执，值班教师以及保安见到此情况立即响应应急预案，并将家长劝服。
NO.7
场景七
在班主任和值班领导的劝解下家长心情平复，带孩子到医院就诊。
NO.8
场景八
发热人员离开后立即对发热人员晨检处、发热人员途径通道、室外隔离区进行消毒。
NO.9
场景九
学校疫情报告人将发热人员情况向当地疾病预防控制中心及教育行政部门报告，并密切追踪疑似人员疾病诊治情况并及时进行补充上报。
02
上课期间发现疑似发热病例应急演练
NO.1
场景一
学生进入校园之后，依次有序按照指定规划好的路线到达班级门口，由各班主任对学生进行二次体温测量。体温测量正常后，进入班级。
NO.2
场景二
课堂中发现班内发现有1名学生趴在课桌上，班主任上前询问情况，该生有乏力、咳嗽、四肢酸痛等症状，班主任立即通知校医并带到校隔离室就诊。
NO.3
场景三
校医初步检查后，发现该学生体温大于37.3℃，伴有咳嗽、乏力等症状，并询问该生其流行病学史，得知该生无流行病学史情况。校医通知班主任联系家长带至医院就诊。
特别提醒
若校医在询问的过程中，发现发热学生有流行病学史的发热病例，学校负责人应立即报告疾控中心，疾控联系专车转运至发热门诊就诊。
NO.4
场景四
校医把具体情况第一时间汇报分管领导，分管领导汇报校长。
NO.5
场景五
学校疫情报告人将发热人员情况向当地疾病预防控制中心及教育行政部门报告，并密切追踪疑似人员疾病诊治情况并及时进行补充上报。
上报疫情
NO.5
场景五
发热人员离开后立即对发热学生所在的楼层和通道进行通风、消毒。
03
校园放学演练
NO.1
场景一
学校放学，由任课教师统一组织学生在班级门口间隔一米进行排队。
NO.2
场景二
任课老师带领队伍有序到达校门口，并提醒好学生放学途中做好个人防护后，分批次离开校园。
04
拒不配合防疫措施应急演练
NO.1
场景一
上学过程中，校门口有一社会人员未佩戴口罩。学校保安进行劝阻，该男子拒绝配合学校防疫措施，妄图强闯校园。
NO.2
场景二
经劝阻无效，学校立即响应应急预案。学校值班教师与保安迅速将该名男子制服并报警。随后将该男子移交公安机关处理。
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群英小学本次疫情防控应急演练旨在“以演练促培训，以培训保安全，以安全守校园”，同时检验学校各项应急预案的科学性和有效性，为复学工作奠定基础。九州风雷驱疫散，万木争荣迎春归。让我们筑牢疫情防控的铜墙铁壁，做足防疫功课，全力备战开学！