6月25日，湖北省高考成绩放榜，几家欢喜几家愁。抖音里面，家长晒分数的作品到处都是。衷心祝贺那些取得优异成绩的学子们。
今年的文理状元都被武汉拿走，让人略感遗憾。不过在我意料之中的是，襄阳五中再次用实力搞捍卫住了了自己老大位置，襄阳四中还需要努力呀。今天我看到网络上的一个喜报，心里挺不酸的。截图如下：#襄阳头条#
河口市高级中学2022年喜报
上图中河口高级中学参考839人，上一本69人，其中文化科一本16人。这份喜报折射出了县市区高中的真实生态，优质生源持续被市区高中掐尖儿撸走！先是四中五中，然后是大四大五，然后一中三中（择校），再然后一中鸿文、三中实验。经过这四道筛子一筛，留给县市区高中的生源质量可想而知。所以说县市区高中的高考成绩不理想也是情理之中，甚至以前很牛的襄阳县一中，这里年下坡路走的也是让人猝不及防。知道在下，没想到下的会这么快。尤其是这里年伴随着襄阳市三中的强势崛起，县市区的一中二中越显拉垮！看看今年老襄阳县一中招收复读生的政策，你就明白了。
老襄阳县一中2022复读生政策
以上局面的出现可以说有多种原因造成。生源被掐尖儿，优秀师资流失，教育经费投入不足，市区虹吸现象明显等等原因。要想彻底解决教育问题发展不平衡的现象，我觉得不现实，因为城镇化的趋势就是要做大做强市区，但是县市区的高中完全可以走个性化的发展路线。襄州的田家炳中学就是一个可以学习的实例。
另外希望政府部门多关照一下县市区的高中，一个县市区至少要培养出一个高中出来，也算是给县市区的家长一个希望。
1.严控跨区招生，尤其是市区高中（四中五中除外）到县市区的招生，要堵住漏洞。
2.加强师资管理，设置服务最低年限，保障其收入水平的情况下，严控随意流动。流出一个水平相当的老师，必须流入一个同水平的老师。
3.定期交换师资，县市区的老师与市区老师定时轮岗交换，或者跟班教学。在不影响市区教学质量的前提下，开展轮岗教学。
4.加大教育经费投入，各地在教育上多投入，软硬件的实力要同步跟进。老师的收入，学生的学习环境等都要有保障。
5.重奖高考成绩突出的县市区高中。对于县市区能考上清北的学校，要加大奖赏力度。力度要比市区大。市区清北一个奖励100，县市区就应该奖励1000。考入985.211名校也纳入奖励范畴。市区建立专项奖励基金，只对县市区高中发放。
6.职称上给县市区老师倾斜。有能力的老师在县市区学校更容易评上高级职称。
假如采取上述措施，相信县市区高中会有所起色的。
各位家长，你们认为县市区高中的出路在哪里。
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