又一天才陨落了！
一、昔日留学博士，今朝遛街浪人
昔日复旦少年班天才孙卫东，最近却以一个流浪汉的形象出现在公众视野里。
根据网上资料，其主要人生轨迹大体为：
- 1987届江苏江阴市高考状元。
- 1987年被复旦大学少年班录取。
- 1988被李政道的研究生计划录取，去了纽约城市大学，
- 1992-1997年，他主要从事核物理研究，发表SCI论文22篇；1998-1999年间，他开始从事凝聚态物理研究，发表SCI论文10篇，获物理学硕士博士学位。
- 1999年因为李文和间谍事件影响在美华人，被迫改读计算机，毕业后在华尔街任软件程序员两年。
- 九零年代末，孙卫东与前妻结婚8年后离婚，并患上了幻听幻想症，失业。
- 从2007年开始，流浪了16年。
- 2024年1月，因视频博主上传网络，引起多方关注，被人认出其身份。
从以往的经历，我们不难发现，他确实是一个在学术上天赋异禀，少年成才的他仅仅7年就完成了32篇核心期刊的SCI，并取得硕士博士学位。
但是在生活中，又似乎太单纯，甚至有点幼稚得像个小孩，不够成熟老练，被人骗婚骗财。（由于真实性有待进一步证实，所以用“似乎”）
用我世俗的眼光来看，他是失败的，在他身上的天才教育也是失败的。
他没能以自身的期待，以自身的天赋，达到自己和别人心中的光荣和梦想。
二、挫折教育
孙卫东这种高学历，但生活不如意的例子，近年来越来越多，不胜枚举。
去年的10岁上大学的神童张炘炀，因为与父母的隔阂，宣布不工作，彻底“躺平”，摆烂；
中科大少年班“第一神童”宁铂，数次拒绝参加考研，而后出家。
同为中科大少年班的谢彦波在普林斯顿读博时和导师菲利普·安德森闹得不愉快，被传精神恍惚，成了“疯子”。
数据显示，截至2016年，中科大少年班的毕业生中只有18%～20%留在了学术界。其他人似乎成为了普通人，优秀的普通人。
我们可以看天才少年班的成才率不高，很多读书时的佼佼者，在出了校园后就出现各种问题，泯然众人。究其原因，可能是天才班过于注重于智力拔尖，而忽视了他们情商和逆商的培养，导致无法适应社会的剧烈变化。一旦遇到挫折，就深陷入失败的自我怀疑中，无法自拔。
天才与疯狂往往在一念之间。天才在左，疯子在右，能想的通就继续天才生涯；要是想不通，爱钻牛角尖，往往会成为世俗眼中的“疯子”。
因此，对于每个人来说，挫折教育，是十分重要的！孙卫东这两个挫折，对于50%的人来说，都不值一提。可能顶着天才的光环，让失败带来的压力也远远超过普通人，让他们无法做到接受自己会失败的事实。
三、心理问题需要重视
随着生活水平的提高，身体健康问题，人们已经普遍重视起来，懂得寻医治病，但是心理越来还是没有得到足够的重视。
根据网上公开数据，我国2020在册的精神病障碍是620万，世卫组织发布的2019全球有10亿人有精神障碍。
心理问题虽然不像生理问题那样表现的那边明显，却也时时刻刻影响着生活质量。有的人还因为有心理问题，怕被别人当作精神病患者，一直不敢主动去医院治疗，让病情加重。
孙卫东因为生活的挫折，导致出现幻觉等心理疾病，如果能够及时得到正确的治疗，消除梦魇，生活重回正轨，不是梦。
前几天，和一个40多岁的老大哥聊天，也是感叹：人生有很多的无奈，读书时是县里的状元，工作后却干着普通的工作，领着微薄的工资，现在上有老下有小，家里还有一个不成器的哥哥要负担，有时候想想生活种种不如意，不是没想过轻生的念头。
那一刻，我总算明白了，他为啥喜欢喝酒了。 不是酒好喝，而是生活太苦，需要用烈酒，来掩盖苦、麻醉自己。
每年都会有状元，每个人都会有高光时刻，在投入工作后，
郁郁不得志的绝非个例，我相信身边有不少这样的人。只是有的人学会接受自己的平庸，学会和生活和解，才没有被心理折磨得不成人样。
2005年，李政道在《少年班的建立与思考》一文中写到：
“应该看到，少年班的建立，是国家在一个特殊的历史时期，为改变当时严重忽视人才教育状况而采取的一种方法。在现在教育制度已经恢复健康的时代，我们不能把少年班说成是高等教育的最好或必需途径，更不应该把‘少年’和天才宣传强调到不恰当的地步，去贬低一般的大学生，贬低正规的高等教育。”
我想我们应该明白天才并非神话，普通人也绝非蝼蚁。人无完人，金无足赤。所谓的“天才”也只是在某些领域表现得“聪明一点”，并非全能全才。他们也会像普通人一样会经历失败，一样承受着各种压力，一样需要得到别人的安慰和鼓励。
在人生这条自命题上，我们谁又不是自己领域的天才呢？又有谁能比你更能理解你的人生真谛呢？
只是在成为天才以后，我们也要学会正视自身的问题和不足，积极应对。
#看见人间百态#