神兽们刚刚开学，这又要放假了！

这个假期神兽们怎么过呢？是窝在家里看电视，玩IPAD度过一天又一天呢？还是各种课外补习班连轴上呢？

假期是孩子们最喜欢的时间，但也是家长最头疼的一段时间，既担心孩子离开学校好几个月成绩会不会下降，要不要给孩子报个补习班，又想让孩子利用假期学一个特长，都在害怕着经过几个月孩子成绩下降的厉害，赶不上班级的进度。可对于孩子而言，这个假期他们只想好好玩好好放松，毕竟长时间生活在应试教育之下，被严苛的分数体系支配着，自然是不想再把假期变得高压了。

这就造成了关于怎样安排假期时间不统一的现象，这种情况怎么解决呢？

让孩子既可以在假期里好好玩，又可以遵循家长的意愿让孩子通过假期获得进步，让孩子得到多元化的发展，这怎么办呢？

自然是参加—金象山橡谷国际营地了！！理由为您一一奉上！

理由一：

对于很多孩子而言，在营地进行短暂的生活，可以让他们离开原先熟悉的生活环境，体验全新的自然环境，与大自然来个亲密接触；而且在营地可以参与各项有意思有意义的活动，接受各种心理和体能的挑战，让他们乐意参加这些活动并且能从活动里学到很多知识，不止如此，因为是跟许多年龄相仿的小朋友生活在一起自然就可以认识很多新朋友啦。

理由二：

当孩子进入营地，离开了父母的庇护，他们会更容易学着怎样去与他人交流，怎样更好的与他人相处，在营地导师的指导下，渐渐的可以独立的料理自己的事情，逐渐变得自立，获得独立解决新社交问题和挑战的自信。

理由三：

营地区别于传统学校，它没有环形的围墙，没有封闭的环境，营地的围墙是这广袤的天地，是这无尽的自然，孩子在这自在的氛围里，自然可以玩的好，学的更好。学校的教育输出，更侧重书本中的知识，更侧重传统的“之乎者也”，也更看中学生的考试成绩，也就有了“提高一分,压倒千人”的说法，但这种应试教育难免会造成学生思维僵化的现象，并且当学生离开了学校之后，甚至可能适应不了社会和职场。

理由四：

橡谷国际营地提供的营地教育，可以让孩子近距离的接触自然，通过多个不同方向的课程安排，来让孩子找到自己的兴趣所在，从而形成前进的方向，有助于培养全面型的人才，而不仅是只会读死书的学霸。营地教育就在生活中，强调的是实践探索和感知教育，是基于真正还原的环境，去体验和反思。所以，营地教育弥补了素质教育的缺失，实现孩子更多未知的可能。

数学课上的行程问题、代数问题一做就对，可是生活中却不了解1km到底有多远？

英语课上学单词，学句型，学语法，为什么见了外国友人连一句简单的问候都说不出？

所以说，教育不能单纯的依附书本课堂，而实践则是对事物本身更加直观的进行认识判断，这对孩子将来发展很有帮助。

营地教育、家庭教育和学校教育是中国当前教育的鲜明特点，各有特点又互为补充。