在中关村第一小学里，有一个传承发扬国粹京剧的社团，这个由教师和一群不到12岁的孩子组成的团体究竟有什么魔力呢？

“京剧进课堂，师生同欢唱；学文学武学会各行当，大大方方能把风采扬；弘扬国粹你我挑肩上，校园传承戏曲放光芒！”

陈艳丽：喜爱源于最初戏曲的“装扮”

中关村一小在刘畅校长、岳顺丽书记的带领下，2003年把京剧引入到学生的课堂，2007年成立京剧团，2011年被北京市教委授予“北京市学生金帆艺术团”，教委每三年验收一次，每次验收中关村一小金帆京剧团的成绩都是名列前茅。

毕业于中国戏曲学院戏曲形体教育专业的陈艳丽，是中关村一小金帆京剧团的戏曲教师。陈艳丽告诉我们，走上戏曲之路，最初只是源于喜欢戏曲的装扮。

从戏曲演员到戏曲教师的转变，她默默地付出了很多。陈艳丽说每次看到那一张张稚嫩的小脸上洋溢着对京剧知识的渴望和热爱时，她都会不自主的想起从教初期的那段时光，并为自己当初的选择感到自豪。

身为教师，能通过自己的影响让学生们喜欢戏曲，这是人生价值体现的最大乐趣……

陈艳丽调到学校之初，家住在大兴，她每天早晨5:40就出发上班，除每天18节课之外，她还担负着京剧团每周二、四、五的训练，下班回家晚上近9点已是工作常态了。往返将百十公里，陈艳丽从未迟到过……她说：“最重要的原因是热爱。”

“学唱京剧，学会做人”是中关村一小金帆京剧团的办团宗旨；“京剧团无小事”更是中关村一小金帆京剧团日常的管理理念。

京剧团学生除了学习传统京剧剧目外，老师们开始探索怎样让传统戏曲在孩子身上发出新芽。他们率先开始把课文中的典故改编成“京剧课本剧”的新尝试，先后编创了《守株待兔》、《三个和尚》、《铁杵磨成针》、《小马过河》、《龟兔赛跑》等一系列优秀的原创京剧课本剧。在此，特别感谢恩师裴娟老师，在创作中给予我很多灵感和启发，除了京剧课本剧，创编的原创京韵古诗《古朗月行》在比赛中也取得了好成绩。

孩子们通过排练、演出、比赛，更深层理解了小故事中反映的大道理。这些原创剧目题材符合儿童心理，语言有趣味性，孩子听得懂，编排上也符合戏曲的表演规律，在形体上形象化，被戏曲界专家称为富有正能量的、优秀的、原创的儿童戏曲剧目。

陈艳丽：既然选择、就要坚持、更要做好

因为热爱，所以选择。全身心奉献给工作的她也时常感到愧疚，一谈起女儿，她的眼泪就刷刷掉下来，经常会因京剧娃们不能照顾自己的娃。她哽咽着说：“孩子的成长只有一次，但面对京剧团这个特殊的岗位和京剧娃们期盼的眼神，我真的很难拿捏。当看到京剧娃们学习的技能和收获的成长，她说目前的状态就是累并快乐着。

至今，中关村一小金帆京剧团已经获得了：

全国第六届中小学生艺术展演教育部奖项

12朵中国少儿戏曲“小梅花”个人节目金奖

连续两年获得中国少儿戏曲“小梅花”集体节目金奖、最佳创新奖

连续九年 获得“国戏杯”学生戏曲大赛一等奖

获得北京市学生艺术节戏曲展演金奖、海淀区艺术节戏曲比赛一等奖

先后赴美国、英国、澳大利亚等国家参加文化交流演出

京剧团的老师们，正一步一个脚印将“民族文化”的种子撒向学生，让“国粹”艺术在学生心中生根发芽。

每年，中关村一小金帆京剧团都会送走一批身怀戏曲绝技的特殊毕业生。现就读于清华附中的王董昱就是一个典型案例，从《守株待兔》中嫩嫩的“小禾苗”变成了《天女散花》中的“仙女姐姐”，她不仅多才多艺，更是北京市三好学生，荣获中国少儿戏曲“小梅花”金奖，多次荣获国戏杯一等奖等。正是因为在中关村一小金帆京剧团六年的京剧学习，她才能在之后把中国的传统文化带上世界的舞台。

此类案例举不胜举，中关村一小通过戏曲教育的形式将传统文化的种子撒向学生，他们在接受美育的过程中受到“随风潜入夜，润物细无声”的心灵滋养。

借助戏曲教育的桥梁，梨园小巷让更多孩子爱上京剧；也让真、善、美走进了更多孩子和家庭的心中，中华优秀传统文化得到了极大的传承和弘扬！

（综合编辑：王紫）

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