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小卡今天跟大家分享为什么学生会的孩子也需要领导力的培训？当我们谈到领导力的时候我们到底在说什么？
领导力到底是什么？
说到领导力这个词，部分学生和家长会认为学生的领导力就是通过学生的干部职位以及领导的人数多少来决定的。
即领导力是通过作用于追随者得以体现。
但实际上，拥有追随者只是拥有领导力的前提，在带领团队完成任务达成目标过程中所体现出来的个人影响力、人格魅力、洞察力、感染力、在困难面前展现出来的毅力、勇气和决心，共同实现对于这个人领导力的诠释。
也可以说领导力就是影响力，当你自己拥有足够的能量，这些能让你成为一个发光的人，能够影响到别人，甚至你有了一批跟随者的时候你就具备了领导力。
所以，跟随者只是你领导力的体现，并不是决定你是否有领导力的因素，这个逻辑关系一定不要搞错哦～
那么对于学校的学生会来说，为什么成员们拥有领导力是非常重要的事呢？
根据常识，我们知道学生会是学生自我服务，自我管理，自我教育的校内学生组织。
但是当你真的问道学生会的意义时，很多人的答案就仅仅局限于促进学校开展学生工作，组织各种学校权益，维护学生利益等等......甚至有人在网上吐槽学生会就是老师跑腿儿的。
可能你曾思考过，那么学生会的意义到底是什么呢？
今天小卡结合美国学生组织和国内学生组织的一些现状跟大家共同来找到这个问题的答案。
卡思科的起源与美国学生组织的蓬勃发展
学生会也是一个很重要的学生组织。
CASC的起源就是一个学生组织，了解过CASC的朋友多多少少都知道起源于国外，并不是我们中国本土的理念。
事实上CASC是一个非营利性，以青少年学生为主导学生组织。1947年美国加州教育局联合美国中学管理协会决定组建美国加州学生会，CASC诞生。
卡思科自成立以来，不断发展它的影响力。
1999年，CASC卡思科的成员们来到了南非积极地投身公益事业。同年向那里的成年居民普及了有关艾滋的知识，为预防艾滋贡献了一份力量。
2001年，伴随着美国参议院学生教育立法委员会的成立，CASC卡思科顺理成章地成为美国第一个也是唯一一个参与美国教育法案立法与修改程序的学生组织。
2010年，CASC卡思科倡议的“学生评价老师制度”正式被美国政府签署为教育法规。
卡思科一直倡导青年发挥自己的影响力，同时也为表达学生观点提供了途径，并赋予了年轻*权人**力。
在卡思科，青少年的力量是不可小觑的，学生组织有他们独特的视角和观点，而并不是依附于成年人。
美国学生组织经历了漫长的发展历程，从1701年“克罗托尼亚协会”出现在耶鲁大学开始，由小规模、自发性比较高的社会组织发展至今，美国的社会组织更加多样化和专业化。
领导力在学生组织发展中的重要作用
在这个过程中，学生们的领导力发挥了重要的作用。
那么对于领导力的理解，我们可以理解为包括社会责任感、服务意识、积极的人生观、创新能力、沟通能力、合作能力等一系列能力的体现，正是因为学生组织的成员拥有超强的领导力，才能让学生组织蓬勃发展，甚至将青少年的影响力扩大到国家的立法层面。
美国人非常重视对青少年影响力的培养，在美国中小学生教师会在多门基础课程教学中，主动渗透领导力学习思想。
领导力培养的对象，包含但是不限于担任一定职务的学生干部，比如学生会成员，还包括普通学生，从领导力对学生个人的成长和发展促进作用来看，培养和提升学生能够领导力是以重促进青少年学生身心发展的过程。
国内学生组织的现状
那么国内的学生组织发展现状是什么样呢？
受传统教育思想使学生组织自主性和创造性不够
受我国现存教育模式的影响，学生的自主性和创造性普遍缺乏，这种状况在学生组织的工作中产生了一定的影响，使组织在工作和活动的组织上缺乏活力，按旧例办事现象过多，不能很好的把工作融入变化发展的时代。
学生组织内部制度不合理
恰当的规章制度可以很好的帮助学生组织开展工作，但是现在学生组织内部存在很多不合理制度。比如说会议制度，会议冗杂，跟社会上开会一个毛病。
说白了就是学生组织内部自治结构还不完善，学生会领导没有足够的领导能力和主人翁意识，便很难让整个学生会的流程制度进行完善和整改，因此就很容易依赖旧有传统章程或者挂靠到学校的某个部门，容易出现开头所说“学生会就像给老师跑腿儿的”。
培养学生会的领导力的重要性
为什么说培养学生会的领导力非常重要呢？
首先是对学生自己来说，学生会是由学生组成，以学生为服务对象的组织。领导力的培训能让这些学生会的同学们掌握专业的领导力技能，同时能够有学生会这个平台学以致用，促进学生会成员个体发展。
当学生会的成员拥有了领导力，就拥有更多的影响力，学生会的良性运转和发展可以更好的维护更多学生的权益，而拥有领导力的学生会也会同时带动更多学生的成长和进步。
再往长远来看，会对学校的发展产生重要的影响，同学们的思维意识会被唤醒，自主创新能力、团结协作能力、沟通能力等等都会得到提高。
而这种优秀的学生组织足够多的时候，就会拥有更多力量，甚至可以像美国的学生组织一样可以参与立法和修改。
值得庆幸的是，越来越多的国内中学也认识到了领导力的重要性，把卡思科领导力培训课程引进学校。
卡思科通过领导力培训课程，致力促成学生会成为学校、老师和学生的安全、平等、开放的意见沟通平台；
学生会团队团队成为具有愿景、清晰目标和极强执行力的学生组织；
学生会成为全校学生的榜样，形成涟漪反应；
帮助学生会掌握领导力基本内容、方法与方向；
增强学生公众表达能力，发掘自身优势，明确自我定位；
学会互动式的会议技能，提高会议效率，加强共同决策的能力；
通过项目规划，运用可视化的工具，帮助学生确立自身及团队发展目标；
通过学习情景式管理和领导，提升学生会整体的协作能力，最终成为变革型领导；
增强责任感和领导力意识，养成良好的习惯，促进学生全面发展……
学生会领导力培训的部分时间安排
小喵说：
亲爱的朋友们，今天关于小喵为什么学生会也需要领导力培养。
我们为十几所国际学校定制了学生会，House和学长团的领导力培训，如果您的学校也需要领导力培训，请联系我们！！
那对于非学生会的同学呢，我们要知道的是，领导力培养的对象，包含但是不限于担任一定职务的学生干部，还包括普通学生！！
从领导力对学生个人的成长和发展促进作用来看，培养和提升学生能够领导力是以重促进青少年学生身心发展的过程。
并且领导力学研究表明：领导力培养应该从青少年时代就开始，因为决定领导力的很多特征，比如：沟通能力和协调能力等，需要从一个人早期发展阶段开始培养才更有效。
那么寒假就要开始啦，你准备好怎么给自己充充电了吗～
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